某脑血栓患者，经积极抢救治疗后，病情明显好转，但仍存在一定语言障碍。患者能说出水杯的用途，但不能正确说出“水杯”的名称，该患者属于下列哪种类型的语言障碍A.运动性失语 B.感觉性失语 C.失读 D.命名性失语 E.构音障碍

题目
某脑血栓患者，经积极抢救治疗后，病情明显好转，但仍存在一定语言障碍。患者能说出水杯的用途，但不能正确说出“水杯”的名称，该患者属于下列哪种类型的语言障碍

A.运动性失语
B.感觉性失语
C.失读
D.命名性失语
E.构音障碍
相似考题

1.如果切除患者大脑的“脑桥”,将一支笔放在他的左手上,他能()A、正确地使用它，但说不出它们的名称B、不能使用它，也不能说出它们的名称C、立即用语言正确地说出它们的名称D、能说出名称，但是总是说不对

2.某霍乱患者,出现病情变化,经积极抢救无效死亡,值班者该怎样处理此尸体?

3.患者男性,56岁,因左侧脑出血入院,病情平稳后转人康复科。作业治疗师给予认知功能评测:治疗师:“我会先说一组数字,说完后请跟我说,285164''患者:258144治疗师:“下面请您跟我说四个词,萝卜、钢琴、燕子、绿色”患者:燕子、绿色(患者经过几次练习仅能说出这两个词)。请问这位患者可能存在哪种认知障碍()A.口颜面失用B.注意力障碍C.推理能力障碍D.定向力障碍E.理解障碍

4.属于脑卒中的残损A.高血压、脑血管病变B.患者有偏瘫、语言障碍，个人生活尚能自理C.患者有偏瘫、语言障碍，步行、如厕、洗澡等有困难D.患者卧床不起、生活不能自理、不能参与社会交流E.患者关节挛缩、肌肉萎缩、肩关节半脱位、压疮

更多“某脑血栓患者，经积极抢救治疗后，病情明显好转，但仍存在一定语言障碍。患者能说出水杯的用途，但不能正确说出“水杯”的名称，该患者属于下列哪种类型的语言障碍”相关问题

  • 第1题：

    运动性失语症的表现是

    A．能听懂别人讲话，但自己说很费力

    B．不能听懂别人讲话，自己也不能说出

    C．自己能说话，但不能理解别人说话

    D．能看懂文字符号，但读不出声音

    E．一般能说话，但说不出物品名称


    正确答案：A

  • 第2题：

    失语症（）。

    • A、命名不能，但能描述其用途
    • B、命名不能，但触摸后能说出该物品的名字
    • C、无智能障碍，但不会搭积木
    • D、购物时算错账、付错钱
    • E、出门后迷路，穿衣时手伸不进袖子

    正确答案:A

  • 第3题：

    对不能直接治好的语言障碍患者采用________________。


    正确答案:代偿策略

  • 第4题：

    某言语障碍患者，不能说出物件的名称，但可描述其用途及用法，当别人提示物件的名称时，病人可辨别是否正确。该患者的语障碍类型为（）。

    • A、失读
    • B、完全性失语
    • C、传导性失语
    • D、命名性失语

    正确答案:D

  • 第5题：

    关于失语症，下列哪项是错误的（　）

    • A、运动性失语乃因左侧额下回后部言语中枢损害所致
    • B、运动性失活患者明白别人的言语，但自己不能说
    • C、感觉性失活患者能说，但对别人的语言不了解
    • D、右利者，因右侧大脑半球障碍引起
    • E、命名性失语患者，不能叫些常用药物的名称，但能说明其用途

    正确答案:D

  • 第6题：

    某患者，男性，48岁。被诊断为2型糖尿病后，经饮食控制治疗后血糖不能降到正常，医师拟为该患者加用格列齐特。但经询问后医师认为患者不能使用该药，患者不能服用该药的原因主要是（）

    • A、患者对青霉素过敏
    • B、患者对胰岛素过敏
    • C、患者对磺胺类药物过敏
    • D、患者曾出现过低血糖
    • E、患者体重超标

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    关于失语症，下列哪项是错误的（　）
    A

    运动性失语乃因左侧额下回后部言语中枢损害所致

    B

    运动性失活患者明白别人的言语，但自己不能说

    C

    感觉性失活患者能说，但对别人的语言不了解

    D

    右利者，因右侧大脑半球障碍引起

    E

    命名性失语患者，不能叫些常用药物的名称，但能说明其用途


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    毛巾、水杯消毒后，应注意（），避免造成污染
    A

    用消毒过的夹子夹出

    B

    用手拿出

    C

    垫干净毛巾将水杯等取出

    D

    用围裙或抹布将水杯等取出


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    患者，称呼物体名称的能力丧失，但能表达如何使用该物体，这种语言障碍类型属于（）
    A

    运动性失语

    B

    感觉性失语

    C

    命名性失语

    D

    失读

    E

    失写


    正确答案： B
    解析： 命名性失语以命名不能为突出特点。口语表达表现为找词困难，缺乏实质词，常描述物品功能代替说不出的词，赘语和空话较多。言语理解及复述正常或近于正常。病变位于优势半球颞中回后部或颞枕交界区。故选C。解题关键：命名性失语以命名不能，常描述物品功能代替说不出的词。 【考点】：命名性失语

  • 第10题：

    单选题
    某言语障碍患者，不能说出物件的名称，但可描述其用途及用法，当别人提示物件的名称时，病人可辨别是否正确。该患者的语障碍类型为（）。
    A

    失读

    B

    完全性失语

    C

    传导性失语

    D

    命名性失语


    正确答案： D
    解析： 命名性失语又称遗忘性失语。系优势半球颞中回及颞下回后部病变所致。病人不能说出物件的名称，但可描述其用途及用法，当别人提示物件的名称时，病人可辨别是否正确。

  • 第11题：

    单选题
    关于失语症，下列说法错误的是（）。
    A

    右利者，因右侧大脑半球障碍引起

    B

    运动性失语症患者明白别人的言语，但自己不能说

    C

    感觉性失语症患者能说，但对别人的语言不了解

    D

    运动性失语症乃因左侧额下回后部言语中枢损害所致

    E

    命名性失语患者不能叫出常用物品的名称，但可正确说明其用途


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    对不能直接治好的语言障碍患者采用________________。

    正确答案： 代偿策略
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    患者，称呼物体名称的能力丧失，但能表达如何使用该物体，这种语言障碍类型属于

    A.运动性失语
    B.感觉性失语
    C.命名性失语
    D.失读
    E.失写

    答案：C
    解析：
    命名性失语以命名不能为突出特点。口语表达表现为找词困难，缺乏实质词，常描述物品功能代替说不出的词，赘语和空话较多。言语理解及复述正常或近于正常。病变位于优势半球颞中回后部或颞枕交界区。故选C。解题关键：命名性失语以命名不能，常描述物品功能代替说不出的词。

  • 第14题：

    失认症（）。

    • A、命名不能，但能描述其用途
    • B、命名不能，但触摸后能说出该物品的名字
    • C、无智能障碍，但不会搭积木
    • D、购物时算错账、付错钱
    • E、出门后迷路，穿衣时手伸不进袖子

    正确答案:B

  • 第15题：

    患者，称呼物体名称的能力丧失，但能表达如何使用该物体，这种语言障碍类型属于（）

    • A、运动性失语
    • B、感觉性失语
    • C、命名性失语
    • D、失读
    • E、失写

    正确答案:C

  • 第16题：

    毛巾、水杯消毒后，应注意（），避免造成污染

    • A、用消毒过的夹子夹出
    • B、用手拿出
    • C、垫干净毛巾将水杯等取出
    • D、用围裙或抹布将水杯等取出

    正确答案:A

  • 第17题：

    关于失语症，下列说法错误的是（）。

    • A、右利者，因右侧大脑半球障碍引起
    • B、运动性失语症患者明白别人的言语，但自己不能说
    • C、感觉性失语症患者能说，但对别人的语言不了解
    • D、运动性失语症乃因左侧额下回后部言语中枢损害所致
    • E、命名性失语患者不能叫出常用物品的名称，但可正确说明其用途

    正确答案:A

  • 第18题：

    输液的护理目标是（）

    • A、达到输液的目的 
    • B、患者获得安全、有效的治疗 
    • C、患者积极配合治疗 
    • D、患者能说出输液目的 
    • E、患者学会随意调节输液滴速

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    多选题
    输液的护理目标是（）
    A

    达到输液的目的 

    B

    患者获得安全、有效的治疗 

    C

    患者积极配合治疗 

    D

    患者能说出输液目的 

    E

    患者学会随意调节输液滴速


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    毛巾、水杯消毒后，应注意（），避免造成二次污染。
    A

    用消毒过的夹子夹出

    B

    用手拿出

    C

    垫干净毛巾将水杯等取出

    D

    用围裙或抹布将水杯等取出


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    患者男性，56岁，因左侧脑出血入院，病情平稳后转入康复科。作业治疗师给予认知功能评测：治疗师：“我会先说一组数字，说完后请跟我说，285164”。患者：258144。治疗师：“下面请您跟我说四个词，萝卜、钢琴、燕子、绿色”。患者：燕子、绿色（患者经过几次练习仅能说出这2个词）。请问这位患者可能存在哪种认知障碍？（　　）
    A

    口颜面失用

    B

    注意力障碍

    C

    推理能力障碍

    D

    定向力障碍

    E

    理解障碍


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    患者，女性，65岁，因突发右侧肢体无力入院。MRI示：左侧半球有新鲜梗死灶。询问病史时发现患者不能理解医生的提问，回答不切题，但说话流利，则患者可能出现的语言障碍类型为（）
    A

    运动性失语

    B

    感觉性失语

    C

    命名性失语

    D

    失读

    E

    失写


    正确答案： C
    解析： 该患者表现为不能理解他人的语言，回答不切题，但说话流利，发音正常，为感觉性失语的典型临床表现。

  • 第23题：

    单选题
    患者，男性，50岁，因左侧肢体偏瘫入康复科治疗。检查示患者对所见物体、颜色及图画等不能辨别名称和作用，经触摸后常可说出。 该患者属于何种失认症？（）
    A

    视觉失认症

    B

    听觉失认症

    C

    触觉失认症

    D

    身体失认症

    E

    单侧忽略


    正确答案： C
    解析： 视觉失认症是指患者不再能够依靠视觉来辨识或辨识不清以前曾是毫无困难就可以认出的事情。这种视觉性的失认不是由于视力方面的问题导致的，也与患者的智能无关。

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