有关区分强化说法不正确的是A、是使某一种行为得到强化而其他行为被消除的一种程序B、在同一种情景里必须有两个以上不同形式的行为参与其中C、可以有多个行为被强化D、不相关的行为被消退E、替代行为的区分强化是最常用的行为矫正技术之一

题目

有关区分强化说法不正确的是

A、是使某一种行为得到强化而其他行为被消除的一种程序

B、在同一种情景里必须有两个以上不同形式的行为参与其中

C、可以有多个行为被强化

D、不相关的行为被消退

E、替代行为的区分强化是最常用的行为矫正技术之一

相似考题

1.学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自E1的行为指向，这是一种（ ）。A．替代强化B．直接强化C．自我强化D．负强化

2.以下选项中表达错误的是()。A、同一个体同样的行为在不同的情况下出现也可能是不同原因维持的B、问题行为只能由正性强化维持C、一种行为在不同情境中可以具备不同的功能D、不同个体的同一种问题行为可能是由不同的强化物维持的

3.下面有关强化的陈述，正确的是( )A、经典条件反射提出了强化的概念B、强化会使先前的某一行为出现频率增加C、由于一种新刺激的加入增进了行为的出现频率是负强化D、由于某一刺激的撤销或减少而使行为频率增加是正强化E、负强化与惩罚相同

4.学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种（ ）。A．替代强化B．直接强化C．自我强化D．负强化

更多“有关区分强化说法不正确的是A、是使某一种行为得到强化而其他行为被消除的一种程序B、在同一种情景 ”相关问题

  • 第1题：

    负强化是使某一行为出现的频率减少而不是增加 。()


    正确答案：错

  • 第2题：

    差别强化满足的条件是（）

    • A、该行为经常出现
    • B、要提高某一行为频率
    • C、该行为偶尔出现
    • D、该行为出现后能够提供一种强化刺激

    正确答案:B,C,D

  • 第3题：

    下列关于强化的说法不正确的一项是（）。

    • A、对幼儿的良好行为应及时强化
    • B、对幼儿的不良行为也应该及时强化
    • C、表扬是一种很好的强化物
    • D、幼儿的各种学习行为的形成都是外界强化的结果

    正确答案:B

  • 第4题：

    有关自我强化的说法不正确的是（）

    • A、是指个体进行的自我称赞或自我责备行为
    • B、自我强化体现了刺激－反应之间的联系
    • C、可用于解释人类的道德行为
    • D、体现了个体－情景交互作用的结果
    • E、行为受环境因素和行为结果的综合影响

    正确答案:B

  • 第5题：

    单选题
    “某一行为过去曾得到强化，若此时这一行为之后并不跟随通常的强化，那么当他下一次遇到相似情景时，该行为的发生率就会降低”，这指的是（）
    A

    区别强化

    B

    正强化

    C

    消退法

    D

    间歇强化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    多选题
    差别强化满足的条件是（）
    A

    该行为经常出现

    B

    要提高某一行为频率

    C

    该行为偶尔出现

    D

    该行为出现后能够提供一种强化刺激


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    下列关于操作性条件反射理论不正确的是（）
    A

    积极强化是通过在某行为反应后呈现愉悦的刺激以强化该反应

    B

    消极强化则是通过减少或消除令人厌恶的刺激而强化某一反应

    C

    强化可以减少行为反应频次，惩罚则会增加行为反应频次

    D

    惩罚也可分为积极惩罚和消极惩罚


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    （）是对孩子上进愿望和积极行为的一种正面强化，而批评惩罚则是一种反面强化。

    正确答案： 表扬奖励
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    “某一行为过去曾得到强化，若此时这一行为之后并不跟随通常的强化，那么当他下一次遇到相似情景时，该行为的发生率就会降低”，这指的是（）

    A区别强化

    B正强化

    C消退法

    D间歇强化


    C
    略

  • 第10题：

    （）是对孩子上进愿望和积极行为的一种正面强化，而批评惩罚则是一种反面强化。


    正确答案:表扬奖励

  • 第11题：

    学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种（）

    • A、替代强化
    • B、直接强化
    • C、自我强化
    • D、负强化

    正确答案:A

  • 第12题：

    有关区分强化说法不正确的是（）

    • A、是使某一种行为得到强化而其他行为被消除的一种程序
    • B、在同一种情景里必须有两个以上不同，形式的行为参与其中
    • C、可以有多个行为被强化
    • D、不相关的行为被消退
    • E、替代行为的区分强化是最常用的行为矫正技术之一

    正确答案:C

  • 第13题：

    单选题
    根据斯金纳的心理发展理论，下面不正确的观点是（　　）。
    A

    行为不强化短时间内不会消退

    B

    正强化是由一种新的刺激的加入增进了行为出现的频率

    C

    行为受伴随它的强化刺激所控制

    D

    负强化是由某一刺激的撤消或减少而使行为频率增加

    E

    强化不及时不利于人的行为发展


    正确答案： B
    解析：
    由强化建立起来的行为的消退进程受强化特性的影响，研究表明，当行为是被连续强化的，那么一旦不再提供强化（消退）时，行为就会迅速地减少，相反，如果行为是被部分强化的，那么一旦不再提供强化时，行为只会逐渐地减少。

  • 第14题：

    单选题
    下列关于强化的说法不正确的一项是（）。
    A

    对幼儿的良好行为应及时强化

    B

    对幼儿的不良行为也应该及时强化

    C

    表扬是一种很好的强化物

    D

    幼儿的各种学习行为的形成都是外界强化的结果


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第15题：

    单选题
    有关区分强化说法不正确的是（）
    A

    是使某一种行为得到强化而其他行为被消除的一种程序

    B

    在同一种情景里必须有两个以上不同形式的行为参与其中

    C

    可以有多个行为被强化

    D

    不相关的行为被消退

    E

    替代行为的区分强化是最常用的行为矫正技术之一


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    单选题
    下面有关强化的陈述，正确的是（）。
    A

    经典条件反射提出了强化的概念

    B

    强化会使先前的某一行为出现频率增加

    C

    由于一种新刺激的加入增进了行为的出现频率是负强化

    D

    由于某一刺激的撤销或减少而使行为频率增加是正强化

    E

    负强化与惩罚相同


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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