教师要巧用森林效应,用()激发学生的集体荣誉感。

题目
教师要巧用森林效应,用()激发学生的集体荣誉感。

相似考题

1.有关教师资格考试是非题:教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。( )教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。(　　)

2.教师要注重把握学生的(),使学生更好地树立、拥护集体荣誉感,并且享受其中。

3.课堂激发的差异性原则是指_____。A.教师根据不同学生的具体情况，采用不同的激励方法B.某一时期的激励目的必须明确C.教师要准确抓住激发时机D.教师的激发手段要形式多样，常用常新

4.教师要巧用森林效应,用()营造班集体的和谐氛围。

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  • 第1题：

    ()是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

    A.爱国守法
    B.爱岗敬业
    C.教书育人
    D.关心集体

    答案：C
    解析：
    教书育人是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

  • 第2题：

    “皮格马利翁效应”给教师的启示是(　　)

    A.教师要善于了解学生
    B.教师要善于赞赏学生
    C.教师要有很高的知识水平
    D.教师要有自信心

    答案：B
    解析：
    【解析】皮格马利翁效应也是教师期望效应，体现了教师的期望对学生的影响。因此，教师应善于赞赏学生。

  • 第3题：

    （）是教师的天职，教师必须遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养良好学生品德，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

    A．爱国守法

    B．爱岗敬业

    C．教书育人

    D．关心集体


    教书育人

  • 第4题：

    “皮格马利翁效应”给教师的启示是（　　）


    A.教师要善于了解学生

    B.教师要善于赞赏学生

    C.教师要有很高的知识水平

    D.教师要有自信心

    答案：B
    解析：
    皮格马利翁效应也是教师期望效应，体现了教师的期望对学生的影响。因此，教师要善于赞赏学生。

  • 第5题：

    有利于学生自主学习的教学流程主要包括确定学习目标、激发学习动机、自学教材内容、自学检查、集体讨论、教师讲解、练习巩固、学生小结等环节。

    A对

    B错


    对
    略

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