A.体现了对家长意见的尊重
B.体现了教师与家长的合作
C.忽视了学生发展的完整性
D.忽视了班级管理的差异性
1.【资料】某小学二年级学生晓洁,一天早上上学迟到了。当她看到丁老师板着脸站在教室门口,连忙小声地对老师说“丁老师,对不起,我迟到了。”丁老师说,“晓洁,上次迟到时给我保证过,如果再迟到就要让你家长接你回家,现在马上去给你家长打电话接你回家。”一个小时后晓洁的父亲到学校将其领回。问题:丁老师的做法是否正确?为什么?A.丁老师让家长领回晓洁,做到了家校配合教育B.丁老师应从关爱学生的角度出发,详细了解晓洁迟到的原因C.丁老师让晓洁履行自己承诺可以帮助其改正迟到的不良行为D.丁老师应与晓洁的父亲其同对晓洁进行教育,而不应让其离开学校E.晓洁的道德发展处于前习俗水平,丁老师不能根据晓洁的保证让其回家请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
2.晓晓认真收拾整理玩具,王老师向她微笑点头并竖起大拇指。后来王老师注意到晓晓每次收拾玩具更加认真了。 (1)简述王老师采用的教育方法 (2)简述运用该方法的注意要点
3.材料: 学生晓雯是一个品学兼优的学生,老师与同学都很喜欢她。但她在进行选择与决策时,总是拿不定主意,处于矛盾中。例如,有同学建议晓雯竞选班长,她也有此想法,但又担心班级事务繁多影响自己的学习;学校举行数学竞赛,她渴望参加,却又担心无法完成老师交给她的创建班级环境规划的任务。日常生活中,晓雯也常常为参加集体活动还是温习功课拿不定主意;在专业选择问题上,她既想成为一名音乐家,又想成为一名心理学家。 问题: 作为晓雯的班主任,应如何帮助她
4.某小学二年级学生晓洁,一天早上上学迟到了。当她看到丁老师板着脸站在教室门口,连忙小声地对老师说:“丁老师,对不起,我迟到了。”丁老师说:“晓洁,你上次迟到时给我保证过,如果再迟到就要让你家长接你回家,现在马上去给你家长打电话接你回家。”一小时后晓洁的父亲到学校将其领回家。 从教师职业道德规范角度看,丁老师的做法说法正确的是()。 A.丁老师让家长领回晓洁,做到了家校配合教育 B.丁老师应从关爱学生的角度出发,详细了解晓洁迟到的原因 C.丁老师让晓洁履行自己承诺可以帮助其改正迟到的不良行为 D.丁老师应与晓洁的父亲共同对晓洁进行教育,而不应让其离开学校
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题: