根据本课程,“无君师,恶治?”体现了教师在培养国家治理人才和未来发展中的巨大作用,这一思想出自我国古代哪位教育家?()A、孔子B、孟子C、老子D、荀子

题目
根据本课程,“无君师,恶治?”体现了教师在培养国家治理人才和未来发展中的巨大作用,这一思想出自我国古代哪位教育家?()

A、孔子

B、孟子

C、老子

D、荀子

相似考题

1.我国古代著名思想家杨雄说：“师者，人之模范也。”突出地揭示了教师劳动的___________性特点。

2.“以人为本,仁者爱人”“因材施教”体现了我国古代()。A、重人思想B、选人思想C、育人思想D、用人思想E、管人思想

3.根据本讲,人才培养,关键在()。A、自己B、家长C、教师D、体制

4.以下哪些思想体现了我国古代法家“法治”的思想。( )A“法治”既要包含“法律之治”，也要包含“法律至上”。B“法治”就是指依照法律治理国家的治国思想、治国方式和社会秩序的一种理想状态。C“法治”的最高理想状态就是严格按照法律办事。D“法治”就是“轻罪重罚”，反对赦免罪犯，认为凡有罪者皆应受罚。

参考答案和解析
答案：D
更多“根据本课程,“无君师,恶治?”体现了教师在培养国家治理人才和未来发展中的巨大作用,这一思想出自我国古代哪位教育家?() ”相关问题

  • 第1题：

    “无君师,恶治?”体现了教师在培养国家治理人才

    A.孔子

    B.孟子

    C.老子

    D.荀子


    正确答案：D

  • 第2题：

    提出“有教无类”这一思想的是我国古代教育家（）。
    A.孔子
    B.孟子
    C.董仲舒
    D.韩愈


    答案：A
    解析：
    【名师点评】孔子创办私学后，特别注重后天的教育Z-作，在招生对象上主张“有教无类”，认为不论 贫富，不论国籍，只要有心向学，就可以为之提供教育。故正确答案为A。

  • 第3题：

    76、中国传统的祭孔大典、重阳节、教师节等节庆，体现了礼之三本中隆君师的价值观。


    A

  • 第4题：

    我国古代著名思想家扬雄说：“师者，人之模范也。”突出地揭示了教师劳动的____性特点。


    答案：示范 ,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第5题：

    86、中国传统的祭孔大典、重阳节、教师节等节庆，体现了礼之三本中隆君师的价值观。


    A

相关内容