对于学术上的是非观点,科技工作者可以通过()的方法解决。A.强行干预B.法律法规C.行政命令D.讨论和实践

题目
对于学术上的是非观点,科技工作者可以通过()的方法解决。

A.强行干预

B.法律法规

C.行政命令

D.讨论和实践

相似考题

1.自由原则即科学研究中的学术自由原则,主张科技工作者应该自由地进行学术探索。()此题为判断题(对，错)。

2.对于消费者权益争议,可以通过什么途径解决()。

3.学术性科技期刊是科技工作者知识更新的主要文献信息资源。()

4.对于学术不端行为的投诉,中国科学技术协会科技工作者道德与权益专门委员会可委托相关学会、组织或部门进行事实调查。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案：D
更多“对于学术上的是非观点,科技工作者可以通过()的方法解决。 ”相关问题

  • 第1题：

    费尔巴哈说：。诚实是科学家的主要美德。”玷污科学家美德、本应人人喊打的学术不端者，为何遭遇“宽容”?而宽容学术不端本身，无异于对诚实者的二次伤害。是“零容忍”，还是“很宽容”?在这样一个黑白分明问题上，分清是非并不困难。但为，十么还会有相当多的科技工作者把后者当作自己的选择?显然，这并不是一个简单的道德评判问题。事实上，这些科学工作者所表达的，与其说是对学术不端的“宽容”，不如说是对当下通行的学术评价制度的无奈与不满。以上文字主要表达的观点是（ ）。


    正确答案：C
    意图推断题。首先找到关键词“但”，其前面内容阐述现象，“但，，转折提出问题，那么对问题的原因分析则为本段文字的重点，也是表明作者观点的内容，通过阅读不难发现，是当下通行的学术评价制度导致了许多科技工作者对待学术不端的“宽容”，即使学术不端也能得到“宽容”。故本题正确答案为C。

  • 第2题：

    合同中的冲突可以通过谈判解决。如果通过直接谈判无法解决，可以用仲裁的方法。当所有方法都失败时， 只能选择________方法。


    和解;调解;仲裁;起诉

  • 第3题：

    对于知道一般的解决方法的问题，人们通常可以通过查找书籍、技术文献或相关专家提供信息来解决。


    正确

  • 第4题：

    说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，明辨是非，形成正确观点的一种工作方法。（ ）


    答案：对
    解析：
    说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，明辨是非，形成正确观点的一种工作方法。

  • 第5题：

    17、诚实原则是指在科学共同体内部，科技工作者应该通过公平的竞争和成果与荣誉的合理分享积累学术信用。


    错误

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