教育受一定社会的生产力发展水平和政治、经济制度所制约、决定，但与社会生产力发展水平和政治经济制度的改变并非完全同步，具有与社会发展的不平衡性。（ ）

题目

教育受一定社会的生产力发展水平和政治、经济制度所制约、决定，但与社会生产力发展水平和政治经济制度的改变并非完全同步，具有与社会发展的不平衡性。（ ）

相似考题

1.教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自- 身发展的规律，具有__________特征。

2.教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有________的特征。

3.学校教育制度的制约因素包括()。A.社会政治经济制度B.社会生产力发展水平C.教育对象的身心发展特点D.历史经验的继承与发展

4.确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响?()A.受社会生产力和科学技术发展水平的制约B.受时代思想发展水平的制约C.受一定社会经济和政治制度的制约D.必须考虑历史发展的进程E.要依据受教育者身心发展的规律

参考答案和解析
正确答案：√
说明了教育与社会发展的不平衡性。
更多“教育受一定社会的生产力发展水平和政治、经济制度所制约、决定，但与社会生产力发展水平和政治经济制度的改变并非完全同步，具有与社会发展的不平衡性。（ ）”相关问题

  • 第1题：

    教育与生产力和政治经济制度的发展是完全同步的。（ ）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×
    教育具有相对独立性，有时会超前于政治经济的发展，有时会落后于政治经济的发展。

  • 第2题：

    教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么政治方向、思想意识的人，是由______所决定的。

    A.政治制度
    B.经济制度
    C.生产力发展水平
    D.教育规律

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。
    A.政治经济制度的发展水平
    B.教育投资
    C.文化发展水平
    D.生产力的发展水平


    答案：D
    解析：
    【名师点评】教育与政治经济制度、生产力水平和文化等都有密切的关系，其中决定教育事业发展的直接和最终因素的是生产力的发展水平。故正确答案为D。

  • 第4题：

    决定着教育领导权和受教育权的主要因素（）

    A、社会生产力和科技发展水平
    B、社会人口数量和结果
    C、社会文化传统
    D、社会政治经济制度

    答案：D
    解析：
    考 点 教育与社会政治经济制度的相互关系

    文字解析 谁掌握了生产资料的所有权，谁就掌握了国家政权，谁就掌握了学校教育的领导权，政治制度通过各种方式，影响受教育权在社会中的分配。

  • 第5题：

    教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有{ }特征。


    答案：相对独立,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第6题：

    制约着德育的社会阶级性质的是（）.

    • A、生产力水平
    • B、科技发展水平
    • C、教育思想
    • D、政治经济制度

    正确答案:D

  • 第7题：

    制约教育制度建立的基本因素有（）

    • A、社会生产力和科技发展水平
    • B、国家的教育目标
    • C、社会政治、经济制度
    • D、各国历史条件和文化传统
    • E、学生的身心发展规律

    正确答案:A,C,D,E

  • 第8题：

    制约教育发展的社会因素有（　）

    • A、生产力发展水平
    • B、科学技术
    • C、文化传统
    • D、政治经济制度

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    教育发展的规模和速度是由（）决定的。

    • A、政治经济制度
    • B、社会文化
    • C、生产力发展水平
    • D、社会人口

    正确答案:C

  • 第10题：

    决定着教育领导权和受教育权的主要因素是（）。

    • A、社会生产力和科学技术发展水平
    • B、社会人口数量和结构
    • C、社会文化传统
    • D、社会政治经济制度

    正确答案:D

  • 第11题：

    多选题
    制约教育制度建立的基本因素有（）
    A

    社会生产力和科技发展水平

    B

    国家的教育目标

    C

    社会政治、经济制度

    D

    各国历史条件和文化传统

    E

    学生的身心发展规律


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    下列关于教育与生产力之间关系的说法正确的是（）。
    A

    社会生产力发展水平制约教育内容

    B

    社会生产力发展水平制约教育规模

    C

    社会生产力发展水平制约教育手段

    D

    教育把可能的生产力转化为直接生产力


    正确答案： A,B,C,D
    解析： (1)生产力的发展制约着教育的发展；(2)生产力发展水平影响着教育事业发展的规模和速度；(3)生产力发展水平影响着教育内容和专业设置；(4)生产力发展水平影响着教学方法、教学设备和教学组织形式的改革。教育的经济功能：(1)教育是提高经济效益的重要前提；(2)教育是知识经济社会发展的重要因素，可为社会带来巨大的经济价值：(3)教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一；(4)教育可以生产新的科学知识、新的生产力。

  • 第13题：

    课程反映一定社会的政治、经济的要求， 受一定社会生产力和科学文化发展水平以及____的制约。


    正确答案：
    学生身心发展规律

  • 第14题：

    教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有{pz_填空}特征。


    答案：相对独立|
    解析：

  • 第15题：

    教育与生产力的发展和政治经济制度的变革是完全同步。


    答案：
    解析：
    【知识点】教育与社会发展的关系
    这种说法是错误的。教育具有相对独立性表现在教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性.教育有可能超前于生产力、政治经济制度的发展，也有可能落后于社会生产力、政治经济制度的发展。所以，教育与生产力的发展和政治经济制度的变革并非完全同步。

  • 第16题：

    教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么样政治方向、思想意识的人，是由()所决定的。

    A.政治经济制度
    B.经济制度
    C.生产力发展水平
    D.教育规律

    答案：A
    解析：
    教育的根本任务是培养人，在一定社会，培养具有什么政治方向、思想观念的人，是由一定社会的政治经济制度决定的，并由此决定相应的教育政策和制度。

  • 第17题：

    教育发展水平归根结底是由社会生产力的发展水平制约和决定的。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    学校教育制度的制约因素包括（）。

    • A、社会政治经济制度
    • B、社会生产力发展水平
    • C、教育对象的身心发展特点
    • D、历史经验的继承与发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    教育目的受到哪些因素制约（）。

    • A、人口因素
    • B、生产力发展水平
    • C、政治经济制度
    • D、社会文化

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    教育目的的性质受（）决定。

    • A、社会生产力发展水平
    • B、社会政治经济制度
    • C、社会文化因素
    • D、人的身心特点

    正确答案:B

  • 第21题：

    确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响（）

    • A、受社会生产力和科学技术发展水平的制约
    • B、受时代思想发展水平的制约
    • C、受一定社会经济和政治制度的制约
    • D、必须考虑历史发展的进程
    • E、要依据受教育者身心发展的规律

    正确答案:A,C,D,E

  • 第22题：

    多选题
    当教育目的具体到每个家庭时，目的的确定要受（）多种因素的制约和影响。
    A

    家庭教育的目的受社会政治、经济制度的制约

    B

    家庭教育的目的受社会生产力和科学技术发展水平的制约

    C

    家庭教育的目的受被教育者身心发展规律的制约

    D

    家庭教育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制约


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教育目的的性质受（）决定。
    A

    社会生产力发展水平

    B

    社会政治经济制度

    C

    社会文化因素

    D

    人的身心特点


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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