从对学生的学习要求的角度来划分，课程可分为___________课程和___________课程。

题目

从对学生的学习要求的角度来划分，课程可分为___________课程和___________课程。

相似考题

1.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（ ）。A．从课程制定者或管理制度角度划分的B．从课程的功能角度划分的C．从课程的组织核心角度划分的D．从课程的任务角度划分的

2.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）A．从课程制定者或管理制度角度划分的B．从课程的功能角度划分的C．从课程的组织核心角度划分的D．从课程的任务角度划分的

3.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程， 这是 【 】A．从课程制定者或管理制度角度划分的B．从课程的功能角度划分的C．从课程的组织核心角度划分的D．从课程的任务角度划分的

4.将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程，这是（ ）。A．从课程制定者或管理制度角度划分的B．从课程的功能角度划分的C．从课程的组织核心角度划分的D．从课程的任务角度划分的

更多“从对学生的学习要求的角度来划分,课程可分为___________课程和___________课程。 ”相关问题

  • 第1题：

    下列选项中属于从课程的组织核心角度来划分的课程种类的是（ ）

    A.学科中心课程 B.教师中心课程
    C .学生中心课程 D.社会中心课程
    E.后现代主义课程


    答案：A,C,D
    解析：
    从课程的组织核心角度来划分,课程可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课
    程等。

  • 第2题：

    将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程，这是（ ）。
    A.从课程制定者或管理制度角度划分的
    B.从课程的功能角度划分的
    C.从课程的组织核心角度划分的
    D.从课程的任务角度划分的


    答案：D
    解析：
    关于课程的类型，不同国家、不同时期、不同的教育家，持有不同的分类标准，因此,对课 程所划分的类别也不同。以课程任务为依据进行分类，可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。

  • 第3题：

    课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，其划分角度是（ ）

    A.学生对课程选择的自由度
    B.课程管理制度角度
    C.课程的组织核心
    D.课程的存在形式

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（　　）。

    A.从课程制定者或管理制度角度划分的
    B.从课程的功能角度划分的
    C.从课程的组织核心角度划分的
    D.从课程的任务角度划分的

    答案：D
    解析：
    从课程的任务角度，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。?

  • 第5题：

    课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，这是从哪个角度来对课程进行划分的？（ ）

    A.学生对课程选择的自由度
    B.课程管理制度角度
    C.课程的组织核心
    D.课程的存在形式

    答案：B
    解析：

相关内容