教学设计（10分）第 87 题 请设计一节课的教案，达到以下目的：1．学生通过对例文的学习能够写作thank you letter。2．培养学生运用英语的能力。
题目
教学设计（10分）
第 87 题 请设计一节课的教案，达到以下目的：
1．学生通过对例文的学习能够写作thank you letter。
2．培养学生运用英语的能力。
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第1题：
请设计一个教案，达到以下目的。
1．能够听、说、读、写句型：She has…；She likes…；I have…；
2．能用英语自我介绍并介绍别人；
3．培养学生运用英语的能力。
正确答案：
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第2题：
请选一节课的学习内容，根据自己的理解写出教学目标的设计方案，并据此设计教学过程。答案：解析：《柳树醒了》 教学目标：
(1)能发现春天里事物的变化。
(2)正确流利地朗读课文，并感悟春天的美。
教学过程：
(1)识字写字。
①生字的呈现。
A．出示课题时，教学“醒”字。
B．结合课文，呈现“春雷、洗澡、柳枝、软了、梳头、柳梢、绿了、玩耍”等词。
②生字识记
A．利用偏旁部首，新旧字联系记忆生字。
B．生字巩固。
③写字指导。
(2)朗读感悟。
①通过不同学生朗读表达不同的感情色彩。
②指导朗读方法。
③抓住重点词语感悟诗歌。
A．“柳树醒了”是什么意思?
B．从哪里知道“柳树醒了”?
C．“柳树醒了”说明了什么?
(3)实践活动。
①课堂活动。
仿照课文编诗句：
春天跟__________说话了。
说着说着，__________。
②课外活动。
“春天里，还有什么醒了呢?”到户外寻找春天，说一说并画一画你眼中的春天。 -
第3题：
【填空题】采用传统的教案写作格式要注意避免完全以教师的“教”为逻辑设计教学,而忽略了学生______的逻辑。
研读教材?收集资源?确定思路?扩展充实和调整完善 -
第4题：
请设计一节课的教案，教学日的是让学生学会表达自己观点的某些方法
正确答案：
Teaching plan(one possible version)：
Step 1．Warming up
1．Students talk about the pictures on the textbook with the teacher’s help．
An abacus is an old calculating machine used in China until now．
A huge computer is built to solve some mathematical problems. But it is too big.
A calculator is a new calculating machine which can solve a large number of mathematical problem s.
A PC is a personal computer which can solve all kinds of problems and is used widely now.
A notebook computer is a kind of useful computer which can be taken conveniently.hke a notebook.
2. Now lets discuss what they have in common in small groups. Remember to use some of the following expressions .
I think that...
In my opinion...
I believe that...
Whats your opinion?
Why do you think so?
Step 2. Listening
Students are asked to read fast the requirement of Ex. 1 and to find out the listening points first. Then listen to the tape twice to complete Ex 1.
Step 3. Talking
Imagine that your family is thinking of buying a robot. You can afford the three robots mentioned in the listening text. Please discuss which one is the best for you. Remember to discuss the advantages and disadvantages of each one. Then make your choice and give reasons.
Use the following expressions in the discussion :
I believe that...
I think this one is better because...
Lets make our decision...
In my opinion...
Ive decided...
I dont like this one because... -
第5题：
采用传统的教案写作格式要注意避免完全以教师的“教”为逻辑设计教学,而忽略了学生______的逻辑。
正确