些学生中存在着高分低能的现象，如何看待这种现象？对解决这一问题你有什么建议？

第1题：

每逢教师节,都会有学生或家长给教师送礼,你怎么看待这种现象？

答案：

解析：

教师节本身提倡的是尊师重教。现在随着社会经济的快速发展,一些家长为了使自己的子女在校得到教师更好的照顾,部分学生为了得到教师更多的关爱,借教师节之名给教师送礼,这种行为是家长的功利思想在作怪,给教师节本身“抹了黑”,也玷污了孩子的心灵,不能提倡。家长和学生借教师节给教师送礼,必定会给教师的教学带来负面影响。如果某位教师收了学生家长的礼,当这名学生发生不良行为时,教师就容易采取容忍的态度,久而久之,反而害了学生。同时,部分家长送礼,也会给其他贫困学生造成比较大的压力,不利于学生的成长,加深了困难学生的自卑感,不利于师生、同学关系的良好发展。如果这种现象发展下去,会在学生之间造成一种攀比风气,甚至将学生带入歧途。
其实在教师节,可以开展许多有意义的活动,如开一个文艺晚会,给教师献上一支歌,或者学生自己动手制作一些卡片送给教师,从精神上给教师送去祝福。

第2题：

当前青少年犯罪成上升趋势，在社会上引起了很大关注，你如何看待这一现象？并谈谈你对这一问题的解决思路和措施。

正确答案: 青少年是祖国的希望民族的未来，目前所出现的青少年犯罪上升的状况令人担忧，他们本应该坐在教室里学习，为明天打基础，由于社会原因。家庭。及个人因素等原因，他们却进入高墙之中，接受改造，浪费了人生中最可宝贵的时期，也势必会对其以后的人生之路产生影响，希望全社会都高度重视这个问题，关心爱护青少年本人认为可从以下几方面着手：
（1）形成全社会关心爱护青少年的良好氛围。
（2）在学校中有针对性的开展法制教育，加强道德素质和法律意识，提高青少年的判断力，防御力和自我控制力。
（3）家庭中家长要及时和孩子沟通了解思想动态，防患于未然。
（4）多设置有利于青少年身心发展的场所，引导其离开歌舞厅，游戏室，网吧，开展他们感兴趣的活动。

第3题：

你是如何看待学生崇拜明星这一现象的？

正确答案: 在学生的成长过程中明星往往成为他们的偶像性重要他人。各种明星因受到学生特别喜爱、崇拜或尊敬而被视为学习的榜样。
他们对学生的社会化有重要影响，主要体现在人生观、价值观等方面。其影响方式是突发的、短暂的，但又是刻骨铭心的。
学校教育中要正视这一现象，加强正确引导，增强学生的自我辨别能力。

第4题：

有些人经常问上师：“我学佛这么多年了，为什么还没有开悟啊？”对这种现象，你如何看待？

正确答案: 这是对佛法没有真正了解。因为自他相续中的烦恼罪业，要经过如海大劫的长时期修习，方能净除。不要说所有众生的烦恼罪业，就是自己的一种烦恼，比如说嗔心，由于无始以来的熏染串习，它十分坚固，要断除顽固习性，也要付出相当大的努力。如果只修行过短短的几年，就想一劳永逸，根除无始以来的过失习气，这只是凡夫的一种痴心妄想而已。

第5题：

漫画内容：以一张试卷考分判断学生无前途。该漫画反映了什么现象？你如何看待这一现象？

正确答案:1.①评价内容过多倚重学科知识，忽视了实践能力、心理素质以及情绪、态度和习惯等综合素质考察；
②评价方法仍以传统的笔试为主，过多地倚重量化的结果，很少采用体现新评价思想的、质性评价手段和方法；
③从评价主体看，被评价者仍多处于消极的被评价地位，没有形成教师、家长、学生、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式；
④评价标准过多强调共性和一般趋势，忽略了个体差异和个性化发展价值；
⑤从评价重心看，过于关注结果，忽视被评价者在各个时期的进步状况和努力程度，没有采用真正意义上的形成性评价，不能很好地发挥评价促进发展的功能。
2.我认为，作为一名真正意义上的教学工作者，应该积极改革评价学生的方式：
①建立评价学生全面发展的指标体系，不仅关注学生的学业成绩，而且要发现和发展多方面潜能；
②应该采用灵活多样的、具有开放性的质性评价方法，而不仅仅依靠纸笔作为收集学生发展的证据，教师应该关注过程性评价，及时发现学生发展中的需要，帮助学生认识自我，建立自信，激发其内在发展的动力，从而真正促进学生思想意识的不断提高；
③把量化和质性评价有机结合起来，加强对学生能力和素质的考查，改变过分注重分数、简单地以考试结果对学生进行分类的做法；
④对考试结果做出分析说明，形成激励性的改进意见或建议，促进学生发展，减轻学生压力。

第6题：

在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。问题：你怎样看待这一现象？

正确答案:这种做法违背了记忆规律，也是行之无效的。学生识记的效果与识记材料的性质和数量有关，在有限的时间内不宜过多，否则，易引起学生过度的疲劳，降低记忆的效果，同时，“漏一补十”“错一罚十”的做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性，对进一步学习制造一些心理障碍。

第7题：

你如何看待外国节日进入中国这一现象？

正确答案: 近年来，外国节日在中国受到极大的欢迎和追捧，情人节、圣诞节等节日几乎成为中国人特别是年轻人的必过节日。相反的，中国传统节日却遭受冷遇，甚至许多节日已到了无人问津的地步。针对这一现象，我认为在经济全球化影响下，外国节日进入中国是不可避免的。但是，对于外国节日我们应该保持清醒的头脑，不能盲目地追捧。因为：
（1）外国节日大多数是外国宗教产物，是比较严肃的，不宜轻易为追时尚而盲目跟风，这是对文化的一种亵渎，也是现在社会无聊文化的集中反映。
（2）如今，我们正在大力提倡科学发展观，如何保护好我们的历史文化资源，让它们为我们的社会发展建设做贡献，任重而道远。中国传统节日正是中国传统文化的外在表现，历史文化资源作为一个国家发展的重要资源，我们应该加以传承和保护。
（3）外国节日进入中国其实是一种文化的入侵，我们应该认识到这一问题的严重性。外国节日在中国受到追捧是国人在文化上陷入集体无意识的表现，其根本原因是中国，文化的主位性缺失和主体性沉沦。
当然，我们要尊重不同文化，每种文化都是历史的沉淀，都是文明进程中的重要结点。外国节日进入中国是国际文化的一种交流，但是我们不能被这种交流冲昏头脑，盲目的去追捧外国节日和外国文化。

第8题：

现在虽然“红灯停，绿灯行”，但在一些没有警察站岗的地方仍然有闯红灯的现象。你对这一现象怎么看？有什么合理建议？

正确答案: 这一现象反映了我们的市民中还有一些人的思想首先素质没有达到比较好的境界，过红灯事情虽然小，却反映了素质问题，就一个人来说，反映了个人的素质，就整个城市，整个社会来说，这就是一个地方的形象，是人们整体素质的一个表现。
对于这种现象我想应该从以下几个方面加以解决：
一从技术角度改进监控，在红灯口设立一些自动照相机之类的设备，记录敢闯红灯的人.也可以在红灯期间用一种自动装置封闭路口。
二从法制角度加强管理，依法治理闯红灯现象，对于屡教不改的人给予严格惩罚，对于一般违反者也要给相应的处罚，让其闯红灯的机会成本提高。
三从宣传舆论角度提高广大市民的思想道德素质.多加宣传，对好和坏的典型都公开出来。
我想随着我们文明程度的提高，随着社会经济的发展，我们一定能够解决好闯红灯的问题。

第9题：

问答题

在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。问题：你怎样看待这一现象？请运用记忆的有关规律加以分析。

正确答案：这种做法违背记忆规律，也是行之无效的。学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关，在一定的时间不宜过多，否则，易引起学生过度的疲劳，降低记忆的效果。同时，“漏一补十“错一罚十”的做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性，对进一步学习造成心理障碍。

解析：暂无解析

第10题：

问答题

有些人经常问上师：“我学佛这么多年了，为什么还没有开悟啊？”对这种现象，你如何看待？

正确答案：这是对佛法没有真正了解。因为自他相续中的烦恼罪业，要经过如海大劫的长时期修习，方能净除。不要说所有众生的烦恼罪业，就是自己的一种烦恼，比如说嗔心，由于无始以来的熏染串习，它十分坚固，要断除顽固习性，也要付出相当大的努力。如果只修行过短短的几年，就想一劳永逸，根除无始以来的过失习气，这只是凡夫的一种痴心妄想而已。

解析：暂无解析

第11题：

问答题

当前青少年犯罪成上升趋势，在社会上引起了很大关注，你如何看待这一现象？并谈谈你对这一问题的解决思路和措施。

正确答案：青少年是祖国的希望民族的未来，目前所出现的青少年犯罪上升的状况令人担忧，他们本应该坐在教室里学习，为明天打基础，由于社会原因。家庭。及个人因素等原因，他们却进入高墙之中，接受改造，浪费了人生中最可宝贵的时期，也势必会对其以后的人生之路产生影响，希望全社会都高度重视这个问题，关心爱护青少年本人认为可从以下几方面着手：
（1）形成全社会关心爱护青少年的良好氛围。
（2）在学校中有针对性的开展法制教育，加强道德素质和法律意识，提高青少年的判断力，防御力和自我控制力。
（3）家庭中家长要及时和孩子沟通了解思想动态，防患于未然。
（4）多设置有利于青少年身心发展的场所，引导其离开歌舞厅，游戏室，网吧，开展他们感兴趣的活动。

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第12题：

问答题

漫画内容：以一张试卷考分判断学生无前途。该漫画反映了什么现象？你如何看待这一现象？

正确答案： 1.①评价内容过多倚重学科知识，忽视了实践能力、心理素质以及情绪、态度和习惯等综合素质考察；
②评价方法仍以传统的笔试为主，过多地倚重量化的结果，很少采用体现新评价思想的、质性评价手段和方法；
③从评价主体看，被评价者仍多处于消极的被评价地位，没有形成教师、家长、学生、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式；
④评价标准过多强调共性和一般趋势，忽略了个体差异和个性化发展价值；
⑤从评价重心看，过于关注结果，忽视被评价者在各个时期的进步状况和努力程度，没有采用真正意义上的形成性评价，不能很好地发挥评价促进发展的功能。
2.我认为，作为一名真正意义上的教学工作者，应该积极改革评价学生的方式：
①建立评价学生全面发展的指标体系，不仅关注学生的学业成绩，而且要发现和发展多方面潜能；
②应该采用灵活多样的、具有开放性的质性评价方法，而不仅仅依靠纸笔作为收集学生发展的证据，教师应该关注过程性评价，及时发现学生发展中的需要，帮助学生认识自我，建立自信，激发其内在发展的动力，从而真正促进学生思想意识的不断提高；
③把量化和质性评价有机结合起来，加强对学生能力和素质的考查，改变过分注重分数、简单地以考试结果对学生进行分类的做法；
④对考试结果做出分析说明，形成激励性的改进意见或建议，促进学生发展，减轻学生压力。

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第13题：

在日常生活中有些孩子特别爱告状,你如何看待这一现象?又如何对他们进行教育?

答案：

解析：

孩子会出现爱告状的行为,有几个原因:(1)为了引起大人的注意;(2)想获得老师和家长的赞美;(3)嫉妒;(4)有正义感;(5)寻求庇护。教师应先找出孩子爱告状的原因,再进行教育。

第14题：

到2005年底我国外汇储备已经超过了7000亿美元，你是如何看待这一现象的？为什么？

正确答案: （1）现象确定：我国拥有大量的外汇储备。
（2）造成原因：外贸情况、汇率制度和外汇政策、货币地位、外汇管制的程度
（3）如何合理地确定外汇储备：规模管理和结构管理（此处前者为重点，默认国际储备为外汇）
①国际储备规模管理就是通过有关管理规定和营运安排，使一国的国际储备数量保持在适度的水平上。国际储备作用的发挥是靠储备规模适度做保证的。适度的国际储备规模，是由经济发展的客观需要决定的，是有客观标准的。适度的国际储备规模，是既能满足国家经济增长和对外支付的需要，又不储备过多形成积压浪费的合理储备规模。
②确定适度的国际储备量在考虑上述诸多因素的基础上，要依据本国的经济发展和对外贸易及资本流动状况来确定。根据制约储备量因素不断变动的特点，各国在确定国际储备的水平时，通常总是确定出储备水平变动的上限和下限，从而将储备水平的变动控制在适宜的中间水平上或控制在适宜的区间内。
③确定适度国际储备规模的常用方法：一国国际储备量与国民生产总值之比、国际储备量和对外债务总额之比、国际储备量与月平均进口额之比。
④国际储备结构的管理，是指一国如何最佳地分布国际储备资产，而使黄金储备、外汇储备、普通提款权和特别提款权四种形式的国际储备资产的持有量之间保持适当的比例关系。包括外汇储备币种结构优化和外汇储备资产结构优化。

第15题：

“四想”的违品是什么？请以比喻具体说明。现在社会上是否存在这种现象？你对此如何看待？

正确答案: “四想”的违品即四种颠倒想。如智悲光尊者在《功德藏》中云：“人性恶劣诳如绳，依止上师如捕獐，已得正法麝香物，实喜狩猎舍誓言。”这其中已说明了所谓的四种颠倒想，也就是把自己当作猎人，上师看成是獐子，正法看作是麝香，精进修行作为捕杀獐子的方便。
在古代，犯人捕獐子时会用尽欺诈的手段，比如先在路上挖个陷阱，里面用绳子做个小圈，绳子的另一头绑在有弹性的木头上，陷阱上面铺一些草或树叶加掩饰。如果有獐子路经此地，马上就会陷进里面，牵动弹木收紧绳索，獐子就被牢牢套住了。逮住獐子之后，猎人马上杀掉它得到麝香，把麝香卖掉就能发财。秉性恶劣的弟子也像这些猎人一样，先通过狡诈的方法来依止上师：上师喜欢钱财，他就多多供养；上师喜欢名声，他就花言巧语、百般取悦。目的是什么？就是得到上师相续中的窍诀法要。上师的法要没有得到手之前，也一直跟上师，多年都不离开。一旦上师传完了显密正法，他就把上师抛之脑后，舍弃以前所有的誓言，依靠这些法大搞世间八法，为自己谋取名闻利养。
未法时代这种情况非常多，有些人依靠种种手段获得一些传承，然后到各个地方宣传自己，把法像麝香一样到处兜售。这些恶劣弟子根本不想上师恩德，从不承认在上师那里得过什么法，说这些法是自己无师自通，甚至提起上师的名字，也害怕对自己有影响。当然，由于不感恩上师的缘故，他那些法暂时对别人有一点点好处，最后对自他都没有利益。因此，我们在依止上师的过程中，务必要舍弃这四种颠倒，否则，违背上师教言、舍弃上师、欺骗上师，会导致生生世世在地狱不能解脱，这些可怕的果报在密宗中讲得非常清楚。

第16题：

古有“孟母三迁”，现在也有很多家长为了孩子上学搬到学校附近，你是如何看待这种现象的。

正确答案: 1、表明这种现象确实存在，对此现象要辩证地看待。
2、“孟母三迁”的理由，主要是为了让孟子在良好的生活和学习环境中成长。
3、现在的家长为了孩子上学搬到学校附近的原因：优质教育资源分布的不均衡；就近上学的政策；家长“只认成绩”的教育观念等。
4、辩证地看待家长的做法：一方面，有可以理解的地方（为了孩子的发展）；另一方面，这种做法也会带来一定不良影响。（家庭的生活质量下降；只看重成绩的教育观点不利于孩子性格的培养等。）
5、家长应量力而行，采用恰当的方式使孩子受到更好的教育；国家已经对教育高度重视，相信教育资源分布不均的现象能够得到改善。