双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中（ ）的作用。A．遗传素质B．家庭教育C．文化环境D．生理成熟

题目

双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中（ ）的作用。

A．遗传素质

B．家庭教育

C．文化环境

D．生理成熟

相似考题

1.格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了（ ）是教育的重要条件。A．遗传素质B．教师水平C．父母培养D．后天学习

2.美国心理学家格塞尔的单卵双生子爬楼梯实验说明了哪一个因素对个体发展的影响? ( )A．遗传B．成熟C．环境D．个体主观能动性

3.格赛尔双生子爬楼梯比较试验，证明了（ ）因素对人的发展有关键影响。A.遗传B.生理成熟C.环境D.教育

4.格赛尔的双生子爬楼梯试验说明了( )A．遗传的重要性B．成熟对个体发展的影响C．环境对个体发展的影响D．个体主观能动性的巨大作用

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  • 第1题：

    格塞尔的“同卵双生子爬楼梯”的实验充分说明了（ ）是教育的重要因素。 A．后天学习训练 B．遗传素质 C．教师教学水平 D．遗传素质的成熟程度


    正确答案：D
    【考查要点】本题考查的知识点是“教育的影响因素”，这部分知识需要考生了解。
    【名师详解】格塞尔的“同卵双生子爬楼梯’’实验充分说明了遗传素质的成熟程度是教育的重要条件。

  • 第2题：

    格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了（ ）是教育的重要条件。

    A．后天学习和训练

    B．遗传素质

    C．教师教学水平

    D．遗传素质的成熟程度


    正确答案：D
    格塞尔的“同卯双生子爬梯实验”充分说明了遗传素质的成熟程度是教育的重要条件，教育不能超越人的q三理成熟的基础。

  • 第3题：

    美国生理和心理学家格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明（）因素对个体发展的影响。
    A.遗传素质
    B.环境
    C.成熟
    D.主观能动性


    答案：C
    解析：
    美国生理和心理学家格塞尔认为，胎儿的发育大部分是由基因制约的。这种基因制约的发展过程的机制就是成熟。成熟与教学的效果是契合的．有些早期运动机能的获得是直接建立在成熟的生理基础上的。当一种技能的发展由成熟支配时，就没有必要超前加以训练。格塞尔的双生子爬楼梯的实验就说明了这一点。

  • 第4题：

    1929年，美国心理学家格塞尔进行了“双生子爬梯实验”，实验结果说明：在儿童心理发展过程中，( )的作用显著。


    A.遗传素质

    B.家庭教育

    C.文化环境

    D.生理成熟

    答案：D
    解析：
    格塞尔的“双生子爬梯实验”充分说明了生理成熟是教育的重要条件，教育不能超越人的生理成熟的基础。

  • 第5题：

    格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明（）在一定程度上制约儿童的心理和行为的发展。

    • A、遗传素质
    • B、生理成熟
    • C、环境和教育
    • D、实践活动

    正确答案:B

  • 第6题：

    结合工作实际谈双生子爬楼梯实验说明什么？


    正确答案:人的发展首先是依赖于机体成熟，在机体器官与机能没有成熟以前，对幼儿进行任何提前开始的学习训练都是收效很小的，应遵循年龄特点和发展顺序。

  • 第7题：

    格赛尔的双生子爬楼梯实验说明了（）。

    • A、遗传的重要性
    • B、成熟对个体发展的影响
    • C、环境对个体发展的影响
    • D、个体主观能动性的巨大作用

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”充分说明了（）是教育的重要条件。
    A

    后天学习和训练

    B

    遗传素质

    C

    教师教学水平

    D

    遗传素质的成熟程度


    正确答案： D
    解析： “双生子”实验说明了遗传素质的成熟程度是教育的重要条件。

  • 第9题：

    填空题
    格赛尔双生子爬楼梯的实验说明了（）。

    正确答案： 成熟对个体发展的影响
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明（）在一定程度上制约儿童的心理和行为的发展。
    A

    遗传素质

    B

    生理成熟

    C

    环境和教育

    D

    实践活动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    格赛尔的双生子爬楼梯实验说明了（）。
    A

    遗传的重要性

    B

    成熟对个体发展的影响

    C

    环境对个体发展的影响

    D

    个体主观能动性的巨大作用


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    格塞尔的“同卵双生子爬楼梯”的实验充分说明了（）是教育的重要因素。
    A

    后天学习训练

    B

    遗传素质

    C

    教师教学水平

    D

    遗传素质的成熟程度


    正确答案： B
    解析： 格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了遗传素质的成熟程度是教育的重要条件，教育不能超越人的生理成熟的基础。

  • 第13题：

    双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中（ ）的作用。

    A．遗传素质

    B．家庭教育

    C．文化环境

    D．生理成熟


    正确答案：D
    这一实验说明了儿童的成长受生理和心理成熟机制的制约。

  • 第14题：

    格赛尔双生子爬楼梯比较实验，证明了( )因素对人的发展有关键影响。

    A.遗传

    B.生理成熟

    C.环境

    D.教育


    正确答案：B
    在影响儿童心理发展因素中，格赛尔提出了“成熟势力说”，他认为儿童心理发展有两个因素：成熟与学习，发展是儿童行为或心理在环境影响下按一定顺序出现的过程。这个过程与成熟的关系较多，而与学习的关系较少，学习只是促进成熟，只是为发展提供适当的时机。同卵双生子的爬梯实验研究证实了他的理论。故此题选B。

  • 第15题：

    格塞尔通过双生子爬楼梯实验说明在个体发展中起作用的因素是

    A.遗传
    B.环境
    C.成熟
    D.训练

    答案：C
    解析：
    格塞尔通过双生子爬楼梯实验提出了“成熟势力说”，认为支配儿童心理发展的因素是成熟与学习，但成熟更为重要.他强调学习与生理准备状态有关。

  • 第16题：

    格赛尔双生子爬楼梯的实验说明了（）。


    正确答案:成熟对个体发展的影响

  • 第17题：

    双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中（　）的作用。

    • A、遗传素质
    • B、家庭教育
    • C、文化环境
    • D、生理成熟

    正确答案:D

  • 第18题：

    格塞尔的“同卵双生子爬楼梯”的实验充分说明了（）是教育的重要因素。

    • A、后天学习训练
    • B、遗传素质
    • C、教师教学水平
    • D、遗传素质的成熟程度

    正确答案:D

  • 第19题：

    格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”充分说明了（）是教育的重要条件。

    • A、后天学习和训练
    • B、遗传素质
    • C、教师教学水平
    • D、遗传素质的成熟程度

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    （2014江西）格塞尔双生子爬楼梯实验，证明了()因素对人的发展有关键影响。
    A

    遗传素质

    B

    生理成熟

    C

    环境

    D

    教育


    正确答案： D
    解析：

  • 第21题：

    问答题
    结合工作实际谈“双生子爬楼梯”实验说明什么？

    正确答案： 人的发展首先是依赖于机体成熟，在机体器官与机能没有成熟以前，对幼儿进行任何提前开始的学习训练都是收效很小的，应遵循年龄特点和发展顺序。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    1929年，美国心理学家格塞尔进行了“双生子爬梯实验”。实验结果说明：在儿童心理发展过程中，（  ）的作用显著。
    A

    遗传素质

    B

    家庭教育

    C

    文化环境

    D

    生理成熟


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中（）的作用。
    A

    遗传素质

    B

    家庭教育

    C

    文化环境

    D

    生理成熟


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    格塞尔双生子爬楼梯实验，证明了(    )因素对人的发展有关键影响。
    A

    遗传素质

    B

    生理成熟

    C

    环境

    D

    教育


    正确答案： D
    解析：

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