设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展的水平和产业结构所制约，这说明了（ ）。A．生产力的发展决定着教育目的的性质B．生产力的发展必然引起教育结构的变化C．生产力的发展制约着人才培养的规格D．生产力的发展促进着教学方法发展与改革

第1题：

第2题：

培养目标是根据教育目的和各级各类学校或各专业的具体任务制定的各级各类学校或专业在培养人上的具体要求。

A对

B错

第3题：

职业教育布局结构，即是指各级各类（）的分布以及（）的分布。

• A、中等院校；各种专业
• B、职业学校；各种专业
• C、中等院校；各种课程
• D、职业学校；各种课程

第4题：

学制是（）的简称，是一个国家各级各类的学校体系，它规定了各级各类的学校性质、任务，入学条件，修业年限以及彼此之间的相互关系。

第5题：

职业学校专业设置的结构类型是指职业学校所设置的专业之间的联系状态。

第6题：

一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的任务、目的、要求、入学条件、学习年限及它们之间的关系，这是（）

• A、学校教育制度
• B、教育方针政策
• C、学校管理制度
• D、学校教育计划

第7题：

设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展的水平和产业结构所制约，这说明了（）

• A、生产力的发展决定着教育目的的性质
• B、生产力的发展必然引起教育结构的变化
• C、生产力的发展制约着人才培养的规格
• D、生产力的发展促进着教学方法发展与改革

第8题：

学制是指一个国家的各级各类学校的系统，它包括（）等等。高等学校的学制即指各类各层次高等学校的系统，是学校教育制度的一个组成部分。

• A、学校的种类
• B、学校的性质和任务
• C、实际的入学条件
• D、修业年限
• E、各级各类学校之间的关系

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

学制是一个国家各级各类学校的（）。具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、（）、（）及它们之间相互关系。

第15题：

专业目录的作用有（）。

• A、为学生入学选择专业和毕业生就业提供指南
• B、为人才市场、劳动力市场进行人才交流以及用人部门和单位对各类专门人才在选择、使用、管理上提供标准
• C、为学校在人才培养的分类规格和质量标准方面提供规范
• D、为学校与学校之间、学校与企业之间、学校与社会之间的信息交流提供依据

第16题：

规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度中（）。

第17题：

培养目标是根据教育目的和各级各类学校或各专业的具体任务制定的各级各类学校或专业在培养人上的具体要求。

第18题：

学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

第19题：

设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了（）。

• A、生产力的发展决定着教育目的的性质
• B、生产力的发展必然引起教育结构的变化
• C、生产力的发展制约着人才培养的规格
• D、生产力的发展促进着教学方法发展与改革

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：