简述学校教育各构成要素之间的关系。

题目

简述学校教育各构成要素之间的关系。

相似考题

1.简述教育要素之间的关系。

2.教育的构成要素有哪些？简述教育各构成要素在教育活动中韵地位。

3.教育的构成要素有哪些?简述教育各构成要素在教育活动中的地位。

4.学校教育的构成要素有哪些?简述各构成要素在教育活动中的地位。

参考答案和解析
正确答案：


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  • 第1题：

    简述教育法律关系的构成要素。


    答案：
    解析：
    (1)教育法律关系的主体，即教育法律关系的参加者，也就是在具体的教育法律关系中享有权利并承担义务的人和组织，包括公民（自然人）、机构和组织（法人）、国家；

    (2)教育法律关系的客体，即教育法律关系主体的权利与义务所指向的对象，包括物质财富、非物质财富、行为；

    (3)教育法律关系的内容，即教育法律关系的主体依据法律规定而享有的权利与义务。

  • 第2题：

    审美经验各构成要素间的关系如何？
    在整个审美活动的发展过程中，感知处于起点的位置。对其他心理要素来说，感知构成了它们的基础。首先，想象活动是对于思维表象的加工、改造和组合，因而需要感知活动来提供一定的表象材料。
    想象与情感在审美经验中的相互关系：第一，审美情感是审美想象的原动力；第二，情感不仅是审美想象的动力，而且在某种意义上也是审美的对象和内容；第三，情感活动对审美想象的支配和调节，渗透在艺术形象之中，使其染上明显的情感色彩。
    审美想象与审美理解的关系：它们之间是自由的游戏关系。游戏流动并不受游戏者的支配，而是按照自身的规则来进行。游戏包含着一定的理性内涵。审美经验在一定意义上也是一种想象力的游戏活动。
    审美经验中情感与理智的关系：艺术性与思想性的高度统一。在审美经验中，情感和理智的关系表现为：理智渗透于情感之中，而情感又受理智的引导。
    略

  • 第3题：

    简述媒介构成三要素的关系。
    物质实体、符号和信息三者是构成传播媒介的核心要素，他们相辅相成，缺一不可。如果说信息是传播过程的思想内容，符号是表达信息的外显形式，那么媒介就是承载符号的物质实体。
    略

  • 第4题：

    简述小学德育的三个构成要素之间的关系。


    答案：
    解析：
    小学德育是由政治教育、道德教育和思想教育三部分组成的，它们相互联系、相互促进又相互区别，各 自有其自身的特点与规律。政治、思想教育是目标、是方向，它们完成的是儿童发展的定向性任务，道 德教育则是基础、是关键，它完成的是教学生做人的思想与行为上的准备。

  • 第5题：

    简述法律关系的构成要素。
    法律关系由三个要素构成：主体、客体、内容。法律关系的主体是指法律关系的参加者，即在法律关系中依法享有权利和承担义务的人或组织。法律关系的内容是指主体的权利和义务。法律关系的客体是指法律关系主体的权利和义务所指向的对象，包括物、行为、智力成果。
    略

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