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  • 第1题:

    学习与教学的要素包括学生、教师、______、______和教学环境。


    正确答案:
    教学内容 教学媒体

  • 第2题:

    接受学习与发现学习的关系及其教学意义有哪些?


    答案:
    解析:
    (1)发现学习和接受学习都可以是机械的或有意义的。在学生学习知识的活动中,有意义的接受学习和有意义的发现学习各具特色,各有所长,都是重要的学习方式,是相辅相成、互相补充的。但二者侧重点不同、呈现学习材料的方式不同、学习的心理过程不同、教师所起的作用不同。

    (2)接受学习与发现学习关系的教学意义表现为:从总体上说,学校教学应以接受学习为主,发现学习为辅;接受学习与发现学习在学校教学中的地位,应随着教育层次的变化相应地有所变化;接受学习与发现学习在学校教学中的地位,应随着不同的教学科目以及学习阶段而相应地有所变化;不管在哪一种情况下,教师都必须根据具体的条件采用相应的方式。

  • 第3题:

    接受学习与发现学习的关系及其教学意义有哪些


    答案:
    解析:
    (1)发现学习和接受学习都可以是机械的或有意义的。在学生学习知识的活动中,有意义的接受学习和有意义的发现学习各具特色,各有所长,都是重要的学习方式,是相辅相成、互相补充的。但二者侧重点不同、呈现学习材料的方式不同、学习的心理过程不同、教师所起的作用不同。
    (2)接受学习与发现学习关系的教学意义表现为:①从总体上说,学校教学应以接受学习为主,发现学习为辅;②接受学习与发现学习在学校教学中的地位,应随着教育层次的变化相应地有所变化;③接受学习与发现学习在学校教学中的地位,应随着不同的教学科目以及学习阶段而相应地有所变化;④不管在哪一种情况下,教师都必须根据具体的条件采用相应的方式。

  • 第4题:

    学习与教学的要素包括学生、教师、__________、__________和教学环境。


    正确答案:
    教学内容、教学媒体

  • 第5题:

    学习与教学有哪五大要素?


    答案:
    解析:
    [参考答案]学习与教学的五大要素有:教师(学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学,教师在其中起着关键的作用)、学生(学习的主体因素,任何教学手段必须通过学生而起作用。具有群体差异和个体差异)、教学内容(学与教的过程中有意传递的主要信息部分,一般表现为教学大纲、教材和课程)、教学媒体(教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具)、教学环境(包括物质环境和社会环境两方面)。