鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，疼痛之余，他惊诧柔弱的小草竟如此锋利，他怀着浓厚的兴趣研究、琢磨小草的构造，终于找到了秘密所在：草叶边缘的毛刺就是“利器”。用同样的方式处理一下铁片，岂不可以断木如泥?锯的雏形就这样产生了。问题：从心理学上讲，以上发明体现了什么方法，在教学过程中如何利用这一方法对学生进行教育?
题目
鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，疼痛之余，他惊诧柔弱的小草竟如此锋利，他怀着浓厚的兴趣研究、琢磨小草的构造，终于找到了秘密所在：草叶边缘的毛刺就是“利器”。用同样的方式处理一下铁片，岂不可以断木如泥?锯的雏形就这样产生了。
问题：从心理学上讲，以上发明体现了什么方法，在教学过程中如何利用这一方法对学生进行教育?
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参考答案和解析
正确答案：
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第1题：
相传有一次鲁班进深山砍树木时，一不小心，手被一种野草的叶子划破了，他摘下叶片轻轻一摸，原来叶子两边长着锋利的齿，鲁班由此发明了锯。影响鲁班发明锯子的主要影响因素是A.功能固着
B.原型启发
C.动机
D.知识的表征答案：B解析：通常把对解决问题有启示作用的相类似事物称为原型。原型的出现影响个体对问题的解决。 -
第2题：
7、鲁班受到了丝茅草的启发而发明锯，这是顿悟的重要体现。
正确 -
第3题：
鲁班受到了丝茅草的启发而发明锯，这是顿悟的重要体现，与个体思维能力无关。
正确 -
第4题：
瓦特由壶盖被开水蒸汽顶起的事例发明了蒸汽机。鲁班受茅草能割破手指的启发，发明了锯子，上海铁路医院眼科医生受汽车驾驶盘的启发，研制了人工角膜。以上发明是不是采用了什么方法解决问题？
以上发明是采用了原型启发的方法。 -
第5题：
2、瓦特由壶盖被开水蒸汽顶起的事例发明了蒸汽机。鲁班受茅草能割破手指的启发，发明了锯子，上海铁路医院眼科医生受汽车驾驶盘的启发，研制了人工角膜。以上发明是不是采用了什么方法解决问题？
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