学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。（ ）

题目

学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。（ ）

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1.新型的师生关系要求（ ）。A．以教师为中心B．以儿童为中心C．在人格上，学生与教师是平等的D．在社会道德上，师生关系是相互促进的E．师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系

2.在现代社会,教师与学生在人格上应该是________A.平等的B.师高生卑C.师卑生高D.互补的

3.如何理解教师与学生在人格上的平等关系?

4.教师与学生在教学上结成授受关系，在人格上是__________关系，在社会道德上是__________关系。

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  • 第1题：

    如何理解教师与学生在人格上的平等关系？


    答案：
    解析：
    师生关系在人格上是平等的关系。对此应做如下理解:1.学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。我国封建社会三纲五常的等级制度，推演到师生关系上就是“师为生纲”。这种不平等的师生观，其影响现在仍有。不彻底消除这种影响，就不可能建立社会主义新型师生关系。
    2.严格要求的民主的师生关系，是一种朋友式的友好帮助的关系。教育史上曾有过的“以教师为中心”的专制型师生关系和“以学生为中心”的放任型师生关系模式,都未能使师生关系得到妥善处理。所以严格要求的民主的师生关系，是一种朋友式的友好帮助的关系。在这种关系下，不仅师生关系和谐，而且学习效率高。

  • 第2题：

    新型的师生关系要求（ ）

    A.以教师为中心
    B.以儿童为中心
    C.在人格上，学生与教师是平等的
    D.在社会道德上，师生关系是相互促进的
    E.师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系

    答案：C,D,E
    解析：
    学生是学习的主体，教师是知识的传授者。新型的师生关系应该是人格平等，朋友式的友好帮助关系。

  • 第3题：

    关于师生关系，下列说法错误的是（）。
    A.师生在教学内容上结成授受关系
    B.教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展
    C.师生关系在人格上是平等的关系
    D.师生在社会道德上输出—吸收的关系


    答案：D
    解析：
    从社会学的角度看，师生关系在更深刻的意义上是人和人的关系，是师生间思想交流、情感沟通、人格碰撞的社会互动关系，因此在社会道德上是相互促进的关系。

  • 第4题：

    教师和学生在人格上是平等的。（ ）


    答案：对
    解析：
    学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的，师生之间应该是一种朋友式的友好帮助关系。

  • 第5题：

    关于师生关系，下列说法错误的是（）。

    A、师生在教学内容上结成授受关系

    B、教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展

    C、师生关系在人格上是平等的关系

    D、师生在社会道德上输出一吸收的关系


    答案：D
    解析：
    从社会学的角度看，师生关系在更深刻的意义上是人和人的关系，在社会道德上是相互促进的关系。@niutk

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