简述小学儿童认知活动有哪些发展。

题目

简述小学儿童认知活动有哪些发展。

相似考题

1.简述小学儿童的社会性交往有哪些表现？

2.简述小学儿童认知活动的发展。

3.简述教会小学儿童学习迁移有哪些基本策略?

4.简述小学阶段儿童认知活动的发展的特点。

更多“简述小学儿童认知活动有哪些发展。 ”相关问题

  • 第1题：

    简述小学儿童认知活动有哪些发展?


    正确答案：

  • 第2题：

    简述小学阶段儿童认知活动的发展特点。


    答案：
    解析：
    【要点】（1)知觉从无意性、情绪性向有意性、目的性方向发展。
    (2)注意从无意注意占主导地位逐渐发展到有意注意占主导地位。
    (3)有意识记逐渐超过无意识记并占主导地位，对机械识记的依赖逐渐减少，对意义 识记运用逐渐增加，具体形象记忆还占优势，抽象记忆在迅速发展。
    (4)思维从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主，但小学儿童的抽象 逻辑思维在很大程度上仍然直接与感性经验相联系，具有很大的具体形象性。

  • 第3题：

    简述亚杰关于儿童认知发展的基本观点有哪些？
    （一）儿童的心理发展观。儿童心理是在内外因的相互作用下不断取得质和量的发展，其本质是主体对客体的适应。
    （二）儿童的认知结构和智力发展。
    （1）图式
    （2）同化
    （3）顺应
    （4）平衡
    （三）制约儿童发展的心理因素。
    （1）成熟
    （2）物理经验
    （3）社会经验
    （4）平衡化
    （四）儿童智力（思维）发展阶段理论。
    四个阶段，依次为：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。
    略

  • 第4题：

    简述小学儿童社会性认知的发展趋势。


    正确答案：
    31． 小学儿童的社会性认知发展具有这样几个趋势： 从表面到内部， 即从对外部特征、外部行为的注意到更深刻的心理品质特征的注意；从简单到复杂，从问题的某个方面到多方面、多维度地看待问题； 从呆板到灵活的思维；从具体思维到抽象思维； 从弥散性的、间断性的想法到系统的、有组织的综合性思想。

  • 第5题：

    小学儿童的认知活动有哪些发展?


    答案：
    解析：
    小学儿童认知活动的发展主要表现在：
    (1)知觉从无意性、情绪性向有意性、目的性方向发展。
    (2)注意从无意注意占主导地位向有意注意占主导地位发展。
    (3)有意识记逐渐超过无意识记并占主导地位。机械识记还占有优势，抽象记忆在逐渐发展。
    (4)以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主。

相关内容