学生根据教师提出的某个议题，在集体中或学习小组中，相互交流个人的观点、相互启发、相互学习的教学方法是()．A．讲授法B．提问法C．讨论法D．发现法

题目

学生根据教师提出的某个议题，在集体中或学习小组中，相互交流个人的观点、相互启发、相互学习的教学方法是()．

A．讲授法

B．提问法

C．讨论法

D．发现法

相似考题

1.谈话法是教师指导学生以小组或班级的形式,围绕某一中心议题发表自己的看法,相互交流,相互学习,从而获得知识的教学方法。()此题为判断题(对，错)。

2.远程教学中存在2种相互作用：学生与学习材料的相互作用、学生与教师的相互作用。()

3.正规性科学活动的作用不包括（）A.保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能 B.教师的直接指导提高了儿童的学习效率 C.教师的间接指导提高了儿童的学习效率 D.集体教学的形式可以使儿童和同伴相互交流、相互启发、相互学习

4.远程学习过程中存在的基本相互作用有()。A、学生与教育资源、学科内容的相互作用B、学生与教师的相互作用C、学生与学生的相互作用D、课程资源与学生需求的相互作用E、自主学习和班组学习的相互作用

更多“学生根据教师提出的某个议题,在集体中或学习小组中,相互交流个人的观点、相互启发、相互学习的教学 ”相关问题

  • 第1题：

    学生在教师的指导下，由全班或小组成员围绕教师提出的议题，相互交流，发表自己的见解，最终弄清问题的教学方法是（　　）

    A.讲授法
    B.谈话法
    C.讨论法
    D.练习法

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    讨论法是学生根据教师提出的某个问题，彼此说出自己的见解，相互启发、相互学习的一种教学方法。虽然讨论法有众多优点，但讨论法并不是适用于任何课堂的灵丹妙药，讨论法有其适用的条件，下列适合运用讨论法的是（ ）

    A.在新知识的传授阶段或学生的准备不充分时
    B.教学内容比较难理解、存在争议，或问题有多种答案的情况
    C.那些高度一致的领域，如数学、物理、化学中的概念、原理和方法的学习和掌握
    D.小学低年级学生

    答案：B
    解析：
    运用讨论法需要学生具备一定的基础知识、一定的理解能力和独立思考能力，因此，讨论法在高年级运用得比较多。故A、D项错误。对概念、原理、规律、公式等进行解释、论证比较适合用讲授法中的讲解法。故C项错误。

  • 第3题：

    教师指导下，学生以班级或小组为单位，围绕教学中的某一中心问题，在独立钻研基础上，发表自己的看法，相互启发、相互学习，以掌握知识的一种方法称为谈话法。


    讨论法

  • 第4题：

    学生根据教师提出的某个议题，在集体中或学习小组中，相互交流个人的观点、相互启发、相互学习的教学方法是()。

    A.讲授法
    B.提问法
    C.讨论法
    D.发现法

    答案：C
    解析：
    讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辨明是非真伪，从而获取知识的一种方法。讨论法有利于发挥学生主动性、积极性，有利于培养学生的独立思维能力和口头表达能力，促进学生灵活运用知识。学生在一起集思广益，互相启发，加深理解。

  • 第5题：

    3、下列关于集体教学活动优越性的表述中，错误的是（)。

    A．集体活动的学习效率较高

    B．在集体活动中，教师的间接指导较多

    C．集体活动有着集中学习的气氛和紧凑的时间安排

    D．集体活动为儿童提供了同伴间相互学习、启发的机会


    A

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