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  • 第1题:

    学生心理发展有哪四个基本特征?


    正确答案:
    【答案要点】心理发展,是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。研究表明,学生心理发展有以下四个基本特征:
    (1)连续性与阶段性;
    (2)定向性与顺序性;  (3)不平衡性;
    (4)差异性;

  • 第2题:

    学生的心理发展有四个基本特征:( )、定向性与顺序性、( )、差异性。


    答案:连续性与阶段性,不平衡性,
    解析:

  • 第3题:

    【简答题】简述中学生心理发展的基本特征。


    (1)阶段性与连续性 (2)定向性与顺序性 (3)不平衡性 (4)差异性

  • 第4题:

    教师资格考试:学生心理发展有四个基本特征,其中有一个特征是( 1

    学生心理发展有四个基本特征,其中有一个特征是( 1

    A.生成性

    B.客观性

    C.不平衡性

    D.变通性

     

     


    C.不平衡性

  • 第5题:

    简述心理发展的基本特征?


    答案:
    解析:
    心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。研究表明,学生心理的发展有四个基本特征:
    (1)连续性与阶段性
    个体的心理发展是一个逐渐由低级向高级前进的过程,高级的心理是在低级的心理发展的基础上进行的,而且又萌发着下一阶段的新特征,表现出心理发展的连续性。另一方面,心理发展又是一个逐渐地由量变到质变的过程,随着新质的出现,心理发展也就达到了一个新的阶段,表现为心理发展的阶段性。
    (2)定向性与顺序性
    在正常条件下,心理的发展总是具有一定的方向性和先后顺序。尽管发展的速度可以有个别差异,会加速或延缓,但发展是不可逆的,也是不可逾越的。比如感知能力最先发展,其次是运动、言语等能力,而抽象思维能力发展最晚。
    (3)不平衡性
    即使对同一个体而言,不同心理的各组成成分的发展速度也有所不同,达到成熟水平的时期也不尽相同,发展所需的最佳时期与条件也不同。比如1~3岁是口头言语发展的关键期,小学中年级是由具体思维向抽象逻辑思维转变的关键期。
    (4)差异性
    不同个体的心理发展虽然具有一定的规律性与顺序性,但各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。有人大器晚成,有人少年英才;有人长于数理运算,有人善于言辞。