奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是 （ ）A．有意义接受学习B．无意义接受学习C．发现学习D．接受学习

奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和意义学习；根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和发现学习。奥苏贝尔的学习理论认为，学生学习的实质是有意义接受学习。

本题考查考生对奥苏伯尔学习分类的理解和掌握。奥苏伯尔根据学习主体所得经验的来源不同，将学习分为接受学习与发现学习；依据所得经验的性质不同，将学习分为有意义学习与机械学习。奥苏伯尔认为，这是两个不同维度的划分，不能简单地把接受学习等同于机械学习，把发现学习等同于有意义学习。两个维度的结合，可以将学习分为机械的接受学习、机械的发现学习、有意义的发现学习与有意义的接受学习四种类型，奥苏伯尔强调的是有意义的接受学习，认为这是学生学习的主要形式。

奥苏贝尔认为，有意义接受学习是学生在校学习最有效的一种学习方式。

奥苏贝尔建立了有意义学习理论，又称认知一同化理论。他认为学生学习的实质是有意义接受学习。