简述学前教育发展的新趋势。

第1题：

简述苏丹学前教育发展趋势
（1）国家需要思考它在学前教育发展中的角色问题。
（2）学前教育机构的设置并不普遍，设备简陋，目标仅停留在保育基础上。
（3）教师问题。素质不高，待遇低下。
（4）继续开展学前教育研究。
略

第2题：

简述当代德国学前教育发展的特点
（1）联邦一级无专门管理学前教育机构的部门。
（2）大部分幼儿园实行半日制，中午由家长领回家。
（3）不提倡对幼儿进行读、写、算等知识方面的教学。
（4）学前师资培养有明显的层次性或等级性特征。
略

第3题：

简述学前教育的产生与发展？

第4题：

简述世界学前教育发展的主要趋势
（1）学前教育中心转移20世纪80年代以来，世界各学前教育目标由“智育中心”向注重儿童整体发展方向转变。
（2）尝试不分年级的教育不分年级教育在世界发达国家成为影响现行教育改革的一种重要潮流。其指导思想核心是重视儿童个性发展的差异，允许超前或落后，使优秀学习和后进生都有效发展。其次，不同年龄儿童共同活动，通过社会交往，年龄大小儿童都能学到大量知识，获得社会能力。再次，促进了教师对儿童因材施教，父母和老师之间相互联系加强。最后，有利于幼小衔接，使儿童从幼儿教育自然过渡到正规学校教育。
（3）家园共育要求教师家长建立和谐的伙伴关系.经常保持双向沟通；家园相互尊重、相互合作，共同担负教育孩子的责任。家园共育是大教育观的体现，是幼儿教育现代化得重要内容，也是当今世界幼儿教育改革的大趋势。
（4）倡导多元文化教育国内：在多民族各种文化共存的国家社会背景之下，允许和保障各民族的文化共同平等发展，以丰富整个国家的文化教育。国际：是要加强全球观念的培养。各国普遍重视多元文化教育、全球教育或国际理解教育。
（5）以保障儿童权利为中心的幼儿教育民主化趋势。
1989年，联合国大会一致通过《儿童权利公约》。4项原则：儿童的最佳利益原则，尊重儿童意见原则，儿童生存、保护、发展原则，无歧视原则。
略

第5题：

简述现代公共部门人力资源管理发展的新趋势。
从西方公共部门人力资源管理的发展来看，现代公共部门人力资源管理发展的新趋势可以从以下几个方面来谈：
1、专家治理以及政府管理职业化。
2、公共部门从消极的管理转为积极的管理。
3、公共部门人力资源发展的重视和强调。
4、人力资源管理与新型组织的整合。
5、公共部门人力资源管理电子化。
6、政府人力精简与小而能的政府。
7、绩效管理的强调与重视。
8、公务伦理责任的强调与重视。
略