在认知方面，初中阶段教育应重视抽象思维和概括能力的培养；在情意方面，应着重培养学生的道德理想和______。

题目

在认知方面，初中阶段教育应重视抽象思维和概括能力的培养；在情意方面，应着重培养学生的道德理想和______。

相似考题

1.学校美育的主要任务可以概括为以下哪几个方面?()A.培养和提高学生感受美的能力B.培养和提高学生鉴赏美的能力C.培养和提高学生表现美、创造美的能力D.培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力

2.德育价值是指数学在培养发展学生( )所具有的教育作用和意义。A.审美情趣和能力方面B.审美情趣C.能力方面D.个性品质

3.应试教育旨在培养学生单方面的应试能力，素质教育旨在发展学生多方面的素质，所以素质教育不 培养和发展学生的应试能力。 （ ）

4.初中阶段的教育，在认知方面应重视培养学生的概括能力和（ ）。A．感性认识B．抽象思维C．形象思维D．学习习惯

参考答案和解析
正确答案：
情感体验
更多“在认知方面,初中阶段教育应重视抽象思维和概括能力的培养;在情意方面,应着重培养学生的 ”相关问题

  • 第1题：

    培养学生的自我教育能力是（ ）阶段德育的培养目标之一。

    A.小学 B.初中
    C.高中 D.大学


    答案：A
    解析：
    小学阶段德育的培养目标有四点，培养学生的自我教育能力是其中的一点。

  • 第2题：

    普通中学在美育方面应达到的要求有（ ）。

    A.培养国际水准的艺术大师
    B.提高学生感受美得能力
    C.培养学生鉴赏美的能力
    D.形成学生创造美得能力

    答案：B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    在培养学生的感受力方面，对小学生的审美教育要着重培养学生的（）

    A理解能力

    B观察能力

    C模仿能力

    D创新能力


    B
    略

  • 第4题：

    根据皮亚杰的研究，初中生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期。针对这一发展特点，教师在教学中应加强对学生

    A.运算能力的培养
    B.操作能力的培养
    C.具体思维能力的培养
    D.抽象思维能力的培养

    答案：D
    解析：
    处于具体运算阶段的学生虽然具有了一定的逻辑推理能力，但运算还离不开具体事物的支持，处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡时期的中学生，思维在一定意义上不需要依赖于具体可感知的事物，并且能够通过假设推理来思考、解答问题。即教师在教学中应加强初中生抽象思维能力的培养。

  • 第5题：

    在初中阶段，认知方面应重视（ ）和（ ）的培养；在情感方面，应着重培养学生的（ ）和（ ）。


    答案：抽象思维,概括能力,道德理想,深刻的情感体验,
    解析：

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