更多“将活动的基本技能分解成若干有条理的小步骤,要求主体按此进行活动,并反复练习达到自动 ”相关问题
  • 第1题:

    程序化训练就是将活动的基本技能,如解题技能、阅读技能、记忆技能等,分解成若干有条理的小步骤,在其适宜的范围内,作为固定程序,要求活动主体按此进行活动, 并经过反复练习使之达到{pz_填空}。


    答案:自动化程度|
    解析:

  • 第2题:

    上课的结束时,王老师通过提问和小测验的形式,要求学生以口头或书面或者具体演示的形式对所有知识进行练习,从而达到理解、巩固知识,强化技能的目的。这属于( )结束类型。

    A.归纳式
    B.比较式
    C.练习式
    D.活动式

    答案:C
    解析:
    题干中要求学生以口头或书面或者具体演示的形式对所有知识进行练习,从而达到理解、巩固知识,强化技能的目的。明确告诉了我们是在进行练习。故正确选项为C。

  • 第3题:

    14、目前大多数慕课平台都支持开展下列练习活动中的:

    A.即时反馈对错的测验活动。

    B.视频中或视频之后的小测。

    C.通过同伴互评方式开展的作业活动。

    D.自动反馈的程序设计类练习。

    E.游戏化的虚拟练习环境。


    即时反馈对错的测验活动。;视频中或视频之后的小测。;通过同伴互评方式开展的作业活动。

  • 第4题:

    将活动的基本技能分解成若干有条理的小步骤,要求主体按此进行活动.并反复练习达到自动化程度,这一学习策略训练的方法叫做( )训练模式。


    答案:程序化,
    解析:

  • 第5题:

    程序化训练就是将活动的基本技能,如解题技能、阅读技能、记忆技能等,分解成若干有条理的小步骤,在其适宜的范围内,作为固定程序,要求活动主体按此进行活动, 并经过反复练习使之达到{ }。


    答案:自动化程度,
    解析:
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