学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间的共同要素。（ ）

题目

学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间的共同要素。（ ）

相似考题

1.学习迁移产生的客观必要条件是（ ）。A.学生的智力水平B.学习的理解和巩固的过程C.学习对象之间的共同要素D.学习的方法

2.学习迁移产生的客观必要条件是（ ）。A．学生的智力水平B．学习的理解和巩固程度C．学习对象之间的共同要素D．学习的方法

3.学习迁移产生的客观必要条件是（ ）A．学生的智力水平B．学习的理解和巩固程度C．学习对象之间的共同要素D．学习的方法

4.相同要素说认为，两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是．学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。（ ）此题为判断题(对，错)。

更多“学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间的共同要素。( ) ”相关问题

  • 第1题：

    学习迁移产生的客观必要条件是（ ）。
    A.学习的智力水平 B.学习的理解和巩固程度
    C.学习对象之间的共同要素 D.学习方法


    答案：C
    解析：
    共同要素说认为两种学习之间要产生迁移，客观条件是学习对象之间必须有共同要素。

  • 第2题：

    学习迁移产生的客观必要条件是（　　）

    A.学生的智力水平
    B.学习的理解和巩固程度
    C.学习对象之间的共同要素
    D.学习的方法

    答案：C
    解析：
    学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间的共同要素，其他是主观条件。

  • 第3题：

    学习迁移产生的客观必要条件是（ ）。

    A.学生的智力水平
    B.学习的理解和巩固程度
    C.学习对象之间的共同要素
    D.学习的方法

    答案：C
    解析：
    学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。

  • 第4题：

    学习迁移产生的客观必要条件是（　　）。
    A.学习的方法
    B.学习对象之间的共同要素
    C.学生的智力水平
    D.学习的理解和巩固程度


    答案：B
    解析：
    专家点评：相似性的大小主要是由两任务中含有的共同成分决定的，较多的共同成分将产生较大的相似性，并导致迁移的产生。共同成分既可以是学习材料(如刺激)、学习中的环境线索、学习结果(如反应)、学习目标等方面的，也可以是学习过程、态度与情感等方面的。

  • 第5题：

    最早关于学习迁移的假说是（ ），（）迁移理论认为训练某种一般性思维技能是可以促进其在各种官能之间发生无条件、自动的迁移。桑代克是学习迁移理论（ ）的创始人，该理论重视学习情境因素对迁移产生的影响，认为两次学习产生迁移必须要有相同要素。学习迁移的（ ）认为共同要素只是发生迁移的前提，但产生迁移的关键确是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，该理论更加强调了作为学习者在学习迁移中的认知的能动作用。学习迁移理论的（ ）认为迁移发生的关键在于对两种学习情境中共同关系的“顿悟”，顿悟情境中的一切


    答案：A A C B F D E G H
    解析：

相关内容