班级管理是师生之间的一种互动关系。（ ）

题目

班级管理是师生之间的一种互动关系。（ ）

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1.班级管理是一种管理活动过程，体现了教师与学生之间的双向运动。（ ）

2.班级组织的特点()A、班级组织的目标是使所有学生获得发展B、班级组织中师生之间是一种直接的、面对面的互动C、情感是班级组织中师生之间、生生之间的纽带D、师生交往的多面性E、班主任和教师需要用自己的人格力量来组织班级活动

3.课堂教学气氛指班级集体在课堂教学过程中形成的一种情绪情感状态,包括()。A.师生的情绪波动B.师生的精神体验C.师生的心境D.师生之间的关系

4.班级管理是一种管理活动过程，它体现了教师与学生之间的双向互动。

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  • 第1题：

    下面关于班级管理的说法正确的是（ ）


    A.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展
    B.班级管理的主要对象是学生，班级管理主要是对学生的管理
    C.班级管理是一种组织活动过程
    D.班级管理体现了教师与学生之间的双向活动，是一种互动的关系
    E.班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息


    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    班级管理是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级 中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。

  • 第2题：

    从教育学角度看，师生之间是（ ）

    A、 主体与客体关系
    B、 教育和被教育关系
    C、 互动关系
    D、 相互制约的关系

    答案：B
    解析：
    从哲学认识论角度看，师生之间存在主体与客体关系、主体间关系；从教育学角度看，师生之间是教育和被教育关系；从心理学角度看， 师生之间存在认知、情感、个性相互作用关系；从文化学角度看，师生之间存在文化交流、共享和创新关系；从社会学角度看，师生之间存在角色关 系、互动关系；从管理学角度看，师生之间存在管理与自我管理关系

  • 第3题：

    【单选题】班级管理就主体而言，强调（）的培养。

    A．教师与学生之间互相尊重关系

    B．教师与学生之间互动关系

    C．教师与学生之间单项沟通关系

    D．教师与学生之间的亲密关系


    事, 人, 环境, 时空

  • 第4题：

    班级管理体现 了（ ）和（ ）之间的双向活动,是一种（ ）的关系。


    答案：教师,学生,互动,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第5题：

    班级管理和教育活动的能力本质上是建立一种有益于师生互动的师生关系。


    正确

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