简述学校教育的地位。

题目

简述学校教育的地位。

相似考题

1.求助教师资格考试中简述题学校教育对个体发展的特殊功能。．简述学校教育对个体发展的特殊功能。

2.简述学校教育产生的条件。

3.教学是学校教育中最基本的活动，在整个学校教育系统中居于中心地位。（ ）

4.学校教育的构成要素有哪些?简述各构成要素在教育活动中的地位。

参考答案和解析
正确答案：
学校教育的地位是：(1)学校教育是教育的主体形式。(2)学校是培养人的专门场所。
(3)学校教育是家庭教育和社区教育的导向和枢纽。
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  • 第1题：

    论教学在学校教育中的地位


    参考答案：教学是实现学校教育目的与任务的基本途径，在整个教育体系中居于中心地位，发挥核心作用。学校教育工作必须要坚持以教学为主。教学在学校教育中的核心地位是由多种因素决定的。首先，以教学为主是学校教育工作的特点决定的，是学校与工、农、商等其他部门的根本区别之所在。其次，教学是实现教育目的的基本途径，它所占时间最多，工作比重最大，教学的计划性、系统性比其他途径更强，能更充分地发挥教育作用，促进学生个体的全面发展。再次，教学为主是由教学自身的特点决定的。让学生掌握间接经验是教学的特色与功能，它可以迅速、有效地将人类积累起来的文明成果转化为学生个体的智慧，让学生站在更高的起点上对社会发挥更积极的作用。最后，历史上正反两方面的经验表明，要提高教育质量，更好地进行自我教育，学校必须坚持以教学为主。我们必须正确理解教学在学校教育中的中心地位，以教学为主，说明教学是学校教育主要的中心工作，而不是惟一的工作，学校的其它工作应围绕中心工作来组织开展。学校在保证教学的时间、秩序、质量的同时，还应充分利用其他教育途径，使多种途径协调发挥育人的功能。

  • 第2题：

    .简述学校教育产生的条件。


    答案：
    解析：
    （1)人类生产劳动水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础。 (2)脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子。（3)语 言和文字的产生，使人类的间接经验得以传递。（4)国家机器的产生，需要专门的教育机构 来培养官吏和知识分子。

  • 第3题：

    简述学校教育制度及我国学校教育制度改革的方向。


    答案：
    解析：
    20世纪，社会呈现高速发展，社会文明不断进步。学制也随之发生了许多变化，特别是西欧双轨制变革更为明显。各个国家都在不断地改进学制，以期更符合社会发展的要求。纵观当代学制发展，呈现以下几方面的特征。 (1)重视学前教育，注意早期智力开发 现代生理学和心理学的充分发展，为教育提供了许多科学理论，其研究成果已充分证明了儿童在入学前智力发展水平是未来发展的重要基础，要重视早期智力开发。 (2)提早入学年龄、延长义务教育年限 学前教育逐步被纳入学制系统虽然已成为一种发展趋势，但不能把儿童升学前教育的年龄视为儿童的入学年龄，因为学前教育与学校教育是区别的。 义务教育是国民素质基础教育，是现代社会文明的重要标志。随着经济的不断发展，各国都把义务教育的年限逐渐延长，一发达国家的义务已达12年以上，将义务教育延伸到高中阶段。 (3)改革中等教育结构，发展职业技术教育 中等教育阶段是现代教育结构中的一个特殊阶段，与初等教育和高等教育均不相同。在发展职业教育的同时，必须看到未来社会发展对人才规格的质量要求。因此，普通中学职业化，职业中学普通化，使职业教育与普通教育相结合，是中等教育改革的趋势。 (4)高等教育大众化、普及化，且结构多层次化，类型多样化 随着高等教育的大众化、普及化，高等教育的结构也突破了传统高等教育观念，向多层次化方向发展。 (5)接受终身教育思想，发展继续教育 终身教育是一种大教育观，是改革现有教育机构的原则，其目标是组织一个提供终身学习的完善体系，提高人的素质和生活质量，促进社会的发展。

  • 第4题：

    简述古代学校教育的特征。


    正确答案：
    ①阶段性②道德性⑧专制性④刻板性⑤教育的象征性功能占主导地位 

  • 第5题：

    简述现代学校教育形态的特点。


    答案：
    解析：
    (1)教育普及化程度越来越高。
    (2)教育逐渐走向民主化。
    (3)教育内容更趋丰富与合理。
    (4)教学组织形式、方法、手段越来越多样化、有效化。
    (5)教育的社会功能日益增强，社会地位日益提升。
    (6)从阶段性教育走向终身教育。

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