班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行（　　）的权利。A.思想引导 B.纪律约束 C.批评教育 D.教育感化

题目
班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行（　　）的权利。

A.思想引导
B.纪律约束
C.批评教育
D.教育感化
相似考题

1.班主任的集体教育技能包括()A、组建班集体的技能B、组织各种活动的技能C、对学生进行日常行为规范训练的技能D、了解学生的技能E、与学生家长沟通的技能

2.“你的教鞭下有瓦特，你的讥笑中有牛顿，你的冷眼中有爱迪生。”广大教师对这句话应该是耳熟能详的。2009年8月，教育部出台的有关规定明确：“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”其实，在所谓“教师有权批评学生”被指为“伪命题”“哗众取宠”的时候，老生常谈的还是教师如何严格要求学生、如何科学管理学生的问题。 （材料来源：丁亚琴《严师是怎样炼成的》《文教资料》2010年6月号下旬刊） 请结合所学知识，谈谈教师对学生严格要求应遵循什么原则。

3.下列选项中，不符合《中小学班主任工作条例》特点的是(　　)。A.班主任有体罚学生的权利B.明确了班主任的工作量C.提高了班主任的经济待遇D.保证了班主任教育学生的权利

4.坚持以()发展为本的理念,关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。构建民主、平等、和谐的新型师生关系,同时在日常教育教学管理中,注意采取适当方式对学生进行批评教育,促进学生全面、主动、健康发展。对学生严慈相济,做学生的良师益友。A、学生B、教师C、职业D、学校

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  • 第1题：

    社会教育权包括：（）。

    A参与教育教学管理的权利

    B对举办学校的教师进行聘任、培训、奖励的权利

    C依法举办学校的权利

    D参与社区管理的权利


    A,B,C
    略

  • 第2题：

    班主任在日常教育教学管理中，有（）方式对学生进行批评教育的权利。

    • A、采取自主
    • B、采取适当
    • C、采取过硬
    • D、采取正确

    正确答案:B

  • 第3题：

    在日常教育教学管理中，如果学生过于顽皮，班主任可以采取适当方式对学生进行（）。

    • A、批评教育
    • B、体罚教育
    • C、处罚作业
    • D、变相体罚

    正确答案:A

  • 第4题：

    班主任如何对学生进行个别教育？


    正确答案: 个别教育是指班主任对班级中每个学生的具体情况或不同类型学生的特点所进行的有的放矢的教育。
    其意义在于：
    （1）个别教育是集体教育的深化和补充。
    （2）个别教育有利于每一个学生品德的健康发展。
    常用的有如下方法：
    （1）说服教育法。通过摆事实、讲道理，启发、引导学生，使之心悦诚服地接受或改变行为习惯、某种道德观点的一种方法。是班主任最常用的个别教育方法。
    具体方式有：讲解、讲演、报告、座谈讨论、谈心、对话、阅读、参观、访问、调查等、
    策略：
    1.以理服人。
    2.以情感人。
    3.抓住契机。
    （2）陶冶教育法。班主任利用或创造有教育意义的环境或情景，使学生心灵潜移默化地受到感化的一种方法。
    具体方式有：艺术陶冶、情感陶冶、人格陶冶。
    策略：
    1.强化“陶冶”的观念。
    2.选择、创设陶冶的环境和情景。
    3.巧用自然之美。
    4.发挥人格陶冶的魅力。
    （3）榜样示范法。班主任运用自身或他人的优良品行去影响、教育学生的一种方法。
    具体方式有：事迹报告、板报画廊、参观展览、广播影视宣传、阅读和欣赏优秀文学作品、讲故事等。
    策略：
    1.注意选择榜样的层次性和针对性。
    2.树立榜样的威信。
    3.以身作则。
    4.激发内在动机。
    5.学榜样见行动。
    6.巧用反面典型。
    （4）实践锻炼法。班主任通过有目的的各种实践活动，训练、培养学生的品性和习惯的一种方法。
    具体方式有：校内外、课内外的各种学习活动、文体活动、劳动实践活动、交往活动规范训练活动等。
    策略：
    1.思想重视。
    2.严格要求。
    3.反复练习。
    4.自我锻炼。
    （5）自我教育法。在班主任的指导下，学生对自己的品行进行有效的自我认识、自我激励、自我批评与自我调节的一种方法。
    具体方式有：学习、自我批评、座右铭、自我体验、慎独等。
    策略：
    1.激发学生自我教育需要。
    2.指导学生自我设计。
    3.指导学生自我践行。
    4.指导学生自我评价。
    （6）评价法。班主任根据具体教育目标，对学生已经形成的优点或缺点，给予肯定或否定，从而鼓励先进，鞭策后进的一种方法。
    具体方式有：表扬奖励、批评处罚、评比、操行评语等。
    策略：
    1.客观公正。
    2.注意教育性。
    3.注意互补性。
    4.适时适度适量。

  • 第5题：

    《中小学班主任工作规定》对于班主任在日常教育教学管理中批评学生的正确规定是（）。

    • A、班主任可以采用任何形式批评教育学生
    • B、对于多次批评教育无效的学生，班主任可以适当的惩罚学生
    • C、有采取适当方式对学生进行批评教育的权利
    • D、班主任不能批评学生，只能教育引导学生

    正确答案:C

  • 第6题：

    班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行（）的权利。

    • A、思想引导
    • B、纪律约束
    • C、批评教育
    • D、教育感化

    正确答案:C

  • 第7题：

    下列选项中，不符合《中小学班主任工作条例》的特点的是（）。

    • A、班主任有体罚学生的权利
    • B、明确了班主任的工作量
    • C、提高了班主任的经济待遇
    • D、保证了班主任教育学生的权利

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    《中小学班主任工作规定》对于班主任在日常教育教学管理中批评学生的正确规定是（）。
    A

    班主任可以采用任何形式批评教育学生

    B

    对于多次批评教育无效的学生，班主任可以适当的惩罚学生

    C

    有采取适当方式对学生进行批评教育的权利

    D

    班主任不能批评学生，只能教育引导学生


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    关于教师教育教学管理说法不正确的是（）
    A

    危急时刻挺身而出保护学生安全

    B

    构建民主、平等、和谐而又不失威严的新型师生关系

    C

    可以采取适当方式对学生进行批评教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列选项中，不符合《中小学班主任工作条例》的特点的是（）。
    A

    班主任有体罚学生的权利

    B

    明确了班主任的工作量

    C

    提高了班主任的经济待遇

    D

    保证了班主任教育学生的权利


    正确答案： C
    解析： 《中小学班主任工作条例》第十六条规定，班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。但是任何教师都没有体罚或变相体罚学生的权利。

  • 第11题：

    单选题
    教育部印发的《中小学班主任工作规定》中明确指出：“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”对此，下列说法正确的是（）。
    A

    不利于构建和谐的师生关系

    B

    不利于保护青少年的人格尊严

    C

    违反未成年人保护法的有关规定

    D

    有利于班主任工作的开展，更好地教育学生


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列选项中，违反了《中小学班主任工作规定》的是（）。
    A

    班主任一般由学校面向社会额外选聘

    B

    担任一个班级班主任的时间要连续一年以上

    C

    班主任要主动与学生家长以及学生所在社区联系

    D

    班主任有采取适当方式对学生进行批评教育的权利


    正确答案： A
    解析： 中小学班主任工作规定》第五条指出，班主任由学校从班级任课教师中选聘。故A项错误。

  • 第13题：

    班主任要学会理性反思，通过各种方式对自己和学生的思想行为特点进行分析和总结。主要方式有（）。

    A班级管理叙事

    B成长记录

    C教育札记

    D教育档案袋

    E小结和札记


    A,C,D
    略

  • 第14题：

    关于教师教育教学管理说法不正确的是（）

    • A、危急时刻挺身而出保护学生安全
    • B、构建民主、平等、和谐而又不失威严的新型师生关系
    • C、可以采取适当方式对学生进行批评教育

    正确答案:B

  • 第15题：

    对学生进行日常行为规范训练是（）的重要任务之一。

    • A、班主任
    • B、学生
    • C、家长

    正确答案:A

  • 第16题：

    在《中小学班主任工作规定》中，班主任角色的定位不包括（）

    • A、学生日常思想道德教育的实施者
    • B、学生健康成长的引导者
    • C、学生自我完善的辅导者
    • D、学生管理工作的主要实施者

    正确答案:C

  • 第17题：

    下列选项中，违反了《中小学班主任工作规定》的是（）。

    • A、班主任一般由学校面向社会额外选聘
    • B、担任一个班级班主任的时间要连续一年以上
    • C、班主任要主动与学生家长以及学生所在社区联系
    • D、班主任有采取适当方式对学生进行批评教育的权利

    正确答案:A

  • 第18题：

    《中小学班主任工作规定》班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行（）的权利。

    • A、批评教育
    • B、理想教育
    • C、价值教育
    • D、政策教育

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    《中小学班主任工作规定》班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行（）的权利。
    A

    批评教育

    B

    理想教育

    C

    价值教育

    D

    政策教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    班主任在日常教育教学管理中，有（）方式对学生进行批评教育的权利。
    A

    采取自主

    B

    采取适当

    C

    采取过硬

    D

    采取正确


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    某班语文老师发现班上有4名学生旷课，随即告诉了在隔壁班上数学课的班主任王老师。王老师猜测4名学生可能偷偷离开学校去网吧上网，他没有采取任何措施而是继续上课去了。直到下午，4名学生才到达学校。随后班主任王老师对4名学生进行了批评教育。该班主任的做法()。
    A

    正确，班主任熟知学生动向，能对其进行针对性批评

    B

    正确，教师有教育学生的权利

    C

    不正确，教师发现学生旷课应及时与学生的监护人联系

    D

    不正确，教师发现学生旷课应及时报警


    正确答案： C
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行（）的权利。
    A

    思想引导

    B

    纪律约束

    C

    批评教育

    D

    教育感化


    正确答案： D
    解析： 根据《中小学班主任工作条例》第十六条的规定，班主任在日常教育教学管理中有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。

  • 第23题：

    单选题
    在日常教育教学管理中，如果学生过于顽皮，班主任可以采取适当方式对学生进行（）。
    A

    批评教育

    B

    体罚教育

    C

    处罚作业

    D

    变相体罚


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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