班主任应如何发挥本班任课教师的作用?

题目
班主任应如何发挥本班任课教师的作用?

相似考题

1.班主任应如何发挥本班任课教师的作用?

2.班主任和任课教师有哪几项岗位安全管理职责?()A、班主任7项B、任课教师14项C、班主任14项D、任课教师7项

3.班主任要对班级实施有效的教育与管理，必须要争取校内外各种教育力量的配合，调动各种积极因素。具体包括( )A.发挥本班任课教师的作用 B.协助和指导班级团队活动 C.争取运用家庭的教育力量 D.争取运用社会的教育力量

4.()是以班主任为核心,由任课教师组成的,开展本班级教学与管理研讨活动的团队的活动。A.校本学研活动B.组本导研活动C.团本导研活动D.学科团队会议

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  • 第1题：

    班里学生擦黑板，擦不干净。任课老师把这一情况反映给了班主任。班主任制定了严格的规定，但还是收效甚微。
    如果你是班主任，你会怎么做( )

    A.班主任应协调本班各任课教师做工作，充分发挥本班任课教师的课堂管理作用
    B.班主任进行班级管理并不是只靠规章制度就能管理好的，最重要的是维持正常的班级秩序，形成良好的舆论和班风
    C.有时候班主任可以自己动手擦干净黑板，给学生树立良好的榜样，以此带动学生形成良好的值日习惯
    D.班主任应对擦不干净黑板的学生进行惩罚

    答案：A,B,C,D
    解析：
    注意，惩罚不是体罚，不是伤害学生，有各种形式。目的是教育学生改掉缺点，更好成长。

  • 第2题：

    班主任应该如何协调任课教师与学生之间的矛盾与冲突?


    答案：
    解析：
    任课教师由于在课下与学生接触时间和机会较少,所以不像班主任那样容易与学生建立良好的关系。如果我所担任班主任的班级出现了任课老师和学生之间的矛盾与冲突,我会保持平和的心态,以公正为准则,冷静地处理这件事情,我会从以下几个方面着手： 首先,我会从班干部和学生那里去了解造成矛盾的原委,倾听学生的心声。除了跟学生进行沟通外,我也会跟任课教师进行沟通,看是不是在学生管理工作上我还有需要改进的地方。双方沟通完毕后,我基本就可以了解冲突造成的原因了,有可能是彼此之间存在误会,也有可能是任课教师不认真负责或伤害了学生的感情,当然还可能是因为学生不配合任课教师的工作。
    其次,我会针对矛盾造成的原因采取相应的对策。如果是因为彼此间有误会的话,我会向双方做出合理的解释;如果是任课教师的责任的话,我也会与任课教师坦诚交谈,希望他能够多多理解孩子们的心情;如果是学生的问题,我会对班里学生进行集体教育,让他们了解到老师的一番苦心,努力配合任课教师的工作。
    最后,在今后的班级工作中,我会多邀请任课教师参加班里的集体活动,增加任课教师和学生的交流机会,促进班级和谐发展。

  • 第3题：

    （）是班级建设领域的责任主体、实践主体。

    • A、班主任
    • B、学生
    • C、班主任及其他任课教师
    • D、班级任课教师

    正确答案:A

  • 第4题：

    （）原则要求在进行操行评定时，班主任要充分发挥学生、任课教师、学校领导、家长等各方面人员的作用，不搞主观武断和一手包办。


    正确答案:民主性原则

  • 第5题：

    在协调学校领导、家长、任课教师的关系中，班主任起到（）。

    • A、领导作用
    • B、决定作用
    • C、核心作用
    • D、纽带作用

    正确答案:D

  • 第6题：

    结合利率发挥作用应具备的条件，论述我国应如何充分发挥利率的作用。


    正确答案: 1.要使利率充分发挥作用，必须具备以下条件：
    （1）市场化的利串决定机制。
    （2）灵活的利率联动机制。
    （3）适当的利率水平。
    （4〕合理的利率结构。
    2.我国要充分发挥利率的作用，需要创造以下条件：
    （1）改善利率发挥作用的环境，建立强有力的利益约束和诱导机制。
    （2）逐步减少国家对利率的直接管制和授信限量的控制，使利率的决定与变动主要受经济内在规律的支配。
    （3）改革现行利率机制，逐步实现利率决定市场化。
    （4）在各种利率之间建立起灵活的联动机制。在放松利率管制条件下，中央银行应通过对基准利率和货币供应量的调节来保持利率水平及其结构的合理性。

  • 第7题：

    班主任如何组织协调任课教师与学生的关系？


    正确答案: 1.向学生介绍任课教师情况
    2.向任课教师介绍班级情况
    3.积极争取任课教师参加班级活动
    4.正确处理任课教师与学生之间的矛盾
    5.培养尊师情感，树立教师的威信
    6.激发教师爱生的情感

  • 第8题：

    班主任工作指导包括（）

    • A、使班主任明确工作职责
    • B、指导班主任制定工作计划
    • C、指导班主任创建班集体
    • D、指导任课教师管理班级
    • E、指导任课教师的课堂教学

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    问答题
    简述班主任应如何发挥本班任课教师的作用。

    正确答案：
    班主任应该在以下几个方面做努力:
    (1)养成尊师爱生的风气。这样,可以促进教师与学生之间形成一种良性的关系,有助于教学工作的开展,为班级管理工作的顺利进行创造了条件。
    (2)定期联系任课教师,经常互通情况。班级管理仅靠班主任一个人是无法完成的,必须充分调动所有相关任课教师的积极性,与任课教师多沟通和交流,可以更加全面地了解班级的整体情况和个别同学的学习状况,为班级管理提供有效的信息。
    (3)调节各科教学负担,妥善作出全面安排。学生的思想和学习状况可以通过许多方面表现出来,因此,对于学生思想和学习问题的解决也必须采取统筹的方式来进行,发挥各科教师的作用,对学生进行多方会诊、全方位“治疗”的方式更有助于问题的解决。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学校在教育管理工作中应充分发挥（）的骨干作用，注重听取他们的意见。
    A

    班主任

    B

    骨干教师

    C

    全体教师

    D

    班级任课教师


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    班主任如何组织任课教师集体？

    正确答案： 1.统一思想认识，明确教学目标
    2.协调教育行为，明确职责范围
    3.协调人际关系，搞好教师团结
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    班主任如何发挥学校、家庭、社会三者的桥梁作用？

    正确答案： （1）充分认识教育已经不是一个封闭的领域，重视学校与家庭、社会的相互联系与作用，努力营造有利于促使学生健康发展的社会教育氛围，已经成为世界教育发展改革的趋势。
    （2）通过家访、家长学校、家长会议等，与家长共同探讨教育科学，了解并研究学生，成分发挥家庭教育的作用。
    （3）利用“法制副校长”和“校外辅导员”等力量，对本班学生进行教育。
    （4）利用跨校、跨地区的“手拉手”活动，引导学生在实践中增长才干，经受锻炼。
    （5）加强与社区组织和校外实践基地的联系，力争得到更多的支持和帮助。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    班主任应该如何协调任课教师与学生之间的矛盾冲突?


    答案：
    解析：
    (1)任课教师所反映的一些问题往往是学生们真实的一面。所以,一旦师生发生冲突,班主任应该及时主动与任课教师沟通,听取任课教师的想法,积极想办法针对任课教师反映的情况制订出有针对性的班级管理策略。 (2)班主任应该向任课教师介绍班级学生的情况,特别是个性较强、表现较突出的学生,让任课教师对每个学生的性格有一个全面的了解,以便更好地开展教学工作。 (3)班主任应该在学生中树立任课教师的威信。可以采取召开主题班会、家长会等形式加强对学生的尊师教育,让学生尊敬、信任每一位任课教师,积极配合每一位教师的教学工作,珍惜每一位教师的劳动成果,使教师有成就感。 作为一个班主任,当任课教师与学生之间发生矛盾的时候,一定要从多方面反思自己的管理,积极主动地做好协调和沟通。

  • 第14题：

    在对学生德的评价过程中班主任如何与任课教师进行合作？


    正确答案:班主任是任课教师对学生进行评价的协调组织者，在学生“德”的评定中可组建以班主任为组长、任课教师为成员的班级评定小组，共同研究有关实施要求，明确分工、各有侧重。班主任平日应主动与任课教师沟通，定期交流，积累素材，主动协助任课教师做好各学科及专题教育的每学期日常及考试评价工作，交流学生学习状态，共同实施调整教育对策，在尊重学生自评、互评基础上，对学生作出客观、整体的分析，认真作出恰当的评价。

  • 第15题：

    学校在教育管理工作中应充分发挥（）的骨干作用，注重听取他们的意见。

    • A、班主任
    • B、骨干教师
    • C、全体教师
    • D、班级任课教师

    正确答案:A

  • 第16题：

    班主任如何发挥学校、家庭、社会三者的桥梁作用？


    正确答案: （1）充分认识教育已经不是一个封闭的领域，重视学校与家庭、社会的相互联系与作用，努力营造有利于促使学生健康发展的社会教育氛围，已经成为世界教育发展改革的趋势。
    （2）通过家访、家长学校、家长会议等，与家长共同探讨教育科学，了解并研究学生，成分发挥家庭教育的作用。
    （3）利用“法制副校长”和“校外辅导员”等力量，对本班学生进行教育。
    （4）利用跨校、跨地区的“手拉手”活动，引导学生在实践中增长才干，经受锻炼。
    （5）加强与社区组织和校外实践基地的联系，力争得到更多的支持和帮助。

  • 第17题：

    班主任如何组织任课教师集体？


    正确答案: 1.统一思想认识，明确教学目标
    2.协调教育行为，明确职责范围
    3.协调人际关系，搞好教师团结

  • 第18题：

    在家庭、社会与学校的联系中，起沟通桥梁作用的是（）。

    • A、任课教师
    • B、家长
    • C、学生
    • D、班主任

    正确答案:D

  • 第19题：

    班主任发挥主导作用的前提应具备专业化素质。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    单选题
    在协调学校领导、家长、任课教师的关系中，班主任起到（）。
    A

    领导作用

    B

    决定作用

    C

    核心作用

    D

    纽带作用


    正确答案： B
    解析： 班主任是协调班级人际关系的主导者，充分体现了班主任的纽带作用。

  • 第21题：

    问答题
    班主任应该如何协调任课教师与学生之间的矛盾冲突？

    正确答案： （1）班主任应该及时主动与任课教师沟通，向教师介绍班级学生的情况，特别是个性较强、表现较突出的学生，让任课教师对学生的性格有一个全面的了解，以便更好地开展教学工作。
    （2）班主任应该在学生中树立任课教师的威信。班主任应该加强对学生的尊师教育，让学生尊敬、信任每一位任课教师，积极配合每一位教师的教学工作，珍惜每一位教师的劳动成果，是教师有成就感。
    （3）一旦师生发生冲突，班主任了解情况后，首先要分析判断。如果任课教师能够处理，则班主任不一定要出面，可以在事后学生情绪稳定下来。有了一定的反思后再做进一步的教育，效果可能更好。
    （4）班主任要主动为任课教师排忧解难。每一个任课教师都有可能遇到工作、生活中的困难，甚至挫折。班主任要主动关心任课教师，尽量为任课教师排忧解难。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）是班级建设领域的责任主体、实践主体。
    A

    班主任

    B

    学生

    C

    班主任及其他任课教师

    D

    班级任课教师


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    班主任工作指导包括（）
    A

    使班主任明确工作职责

    B

    指导班主任制定工作计划

    C

    指导班主任创建班集体

    D

    指导任课教师管理班级

    E

    指导任课教师的课堂教学


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    （）原则要求在进行操行评定时，班主任要充分发挥学生、任课教师、学校领导、家长等各方面人员的作用，不搞主观武断和一手包办。

    正确答案： 民主性原则
    解析： 暂无解析

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