教师专业精神的核心是(　　) 。A.良好的职业责任意识 B.终身学习思想 C.良好的专业探究精神 D.精深的专业学科素养

题目
教师专业精神的核心是(　　) 。

A.良好的职业责任意识
B.终身学习思想
C.良好的专业探究精神
D.精深的专业学科素养
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1.下面哪个不属于教师专业结构的构成要素()。A.教师专业能力B.教师专业知识C.教师职业道德D.教师专业精神

2.教师从事教育工作的根本方向是:A、教育思想B、专业精神C、教育智慧D、专业人格

3.关于新课程中教师角色不正确的说法是A、为适应新课程的种种要求，教师必须成为一个“超人”B、教师是学习促进者，也是学习者。C、教师应具有独立的专业精神，不可避免的需要孤立。D、教师是研究成果的接收者。

4.教师专业结构的构成要素有()A.教师专业精神B.教师专业知识C.教师职业道德D.教师专业能力E.教师专业态度

参考答案和解析
答案：A
解析：
良好的职业责任意识是教师专业精神的核心。教师的职业责任是传承文明，教书育人。
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  • 第1题：

    在西方教师专业化的早期,教师专业化思潮追求的目标是:()

    A、提高教师职业的地位和权利

    B、教师的专业素质

    C、教师的教学技能

    D、教师的专业精神


    参考答案：A

  • 第2题：

    教师的专业结构构成要素是（）。

    • A、教师专业能力
    • B、教师专业知识
    • C、教师职业道德
    • D、教师专业精神
    • E、师专业态度

    正确答案:A,B,D

  • 第3题：

    教师最需提升的素养是（）。

    • A、专业技能
    • B、助人技能
    • C、专业精神
    • D、专业承诺

    正确答案:C

  • 第4题：

    教师专业结构的构成要素有：（）。

    • A、教师专业能力
    • B、教师专业知识
    • C、教师职业道德
    • D、教师专业精神
    • E、教师专业态度

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    幼儿教师的专业素养结构主要包括（）、专业知识、（）和良好的专业精神和（）。


    正确答案:正确、科学的儿童观和教育观；扎实的专业能力；健康的身心素质

  • 第6题：

    精神是一种深刻而稳定的动力特征，在教师的专业精神中，（）是核心。

    • A、务实精神
    • B、敬业精神
    • C、人文精神
    • D、科学精神

    正确答案:B

  • 第7题：

    在教师的学历等硬性能力指标解决的前提下，影响教师教学水平的核心变量是教师的责任感、专业精神、教学效能感、教育信念等软指标。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    填空题
    幼儿教师的专业素养结构主要包括（）、专业知识、（）和良好的专业精神和（）。

    正确答案： 正确、科学的儿童观和教育观,扎实的专业能力,健康的身心素质
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教师人格的核心是（）
    A

    同理心

    B

    专业精神

    C

    自制力

    D

    情绪管理


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教师的（）是课程改革与发展的内在动力。
    A

    教育思想观念

    B

    专业才能

    C

    专业精神

    D

    专业人格


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教师从事教育工作的根本动力是：（）。
    A

    教育思想

    B

    专业精神

    C

    教育智慧

    D

    专业人格


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教师的专业结构构成要素是（）。
    A

    教师专业能力

    B

    教师专业知识

    C

    教师职业道德

    D

    教师专业精神

    E

    师专业态度


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下面哪个不属于教师专业结构的构成要素（）。

    • A、教师专业能力
    • B、教师专业知识
    • C、教师职业道德
    • D、教师专业精神

    正确答案:C

  • 第14题：

    教师的专业结构构成要素（　）。

    • A、教师专业能力
    • B、教师专业知识
    • C、教师职业道德
    • D、教师专业精神
    • E、教师专业态度

    正确答案:A,B,D

  • 第15题：

    教师的专业精神素养包括（）

    • A、专业道德
    • B、专业理想
    • C、专业情操
    • D、专业人格
    • E、专业自我

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第16题：

    教师的（）是课程改革与发展的内在动力。

    • A、教育思想观念
    • B、专业才能
    • C、专业精神
    • D、专业人格

    正确答案:C

  • 第17题：

    教师人格的核心是（）

    • A、同理心
    • B、专业精神
    • C、自制力
    • D、情绪管理

    正确答案:B

  • 第18题：

    教师专业精神的核心是（）。

    • A、良好的职业责任意识
    • B、终身学习思想
    • C、良好的专业探究精神
    • D、精深的专业学科素养

    正确答案:A

  • 第19题：

    多选题
    教师专业结构的构成要素有（）。
    A

    教师专业精神

    B

    教师专业知识

    C

    教师职业道德

    D

    教师专业能力

    E

    教师专业态度


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    教师专业精神的核心是（）。
    A

    良好的职业责任意识

    B

    终身学习思想

    C

    良好的专业探究精神

    D

    精深的专业学科素养


    正确答案： B
    解析： 良好的职业责任意识是教师专业精神的核心。教师的职业责任是传承文明，教书育人。

  • 第21题：

    多选题
    教师的专业精神素养包括（）
    A

    专业道德

    B

    专业理想

    C

    专业情操

    D

    专业人格

    E

    专业自我


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    精神是一种深刻而稳定的动力特征，在教师的专业精神中，（）是核心。
    A

    务实精神

    B

    敬业精神

    C

    人文精神

    D

    科学精神


    正确答案： D
    解析： 现代的教师应具备这样三种专业精神：敬业精神、人文精神、科学精神。其中敬业精神是核心，人文精神和科学精神是相辅相成的两翼。敬业精神是一种职业观或职业态度；人文精神的核心是对人的关切；科学精神是探索真理的活动。

  • 第23题：

    多选题
    教师的专业结构构成要素（　）。
    A

    教师专业能力

    B

    教师专业知识

    C

    教师职业道德

    D

    教师专业精神

    E

    教师专业态度


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

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