第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
你对成绩好的学生比较关注,其他同学有意见,你怎么办?
第5题:
小向同学家庭经济条件好,总是在其他同学面前炫耀,常常会开宝马来学校上课,对其他同学以及整个班级的氛围都造成了不好的影响。你应怎么和这位富二代小向沟通呢?
第6题:
讲授《圆明园的毁灭》时,张老师组织学生分组讨论“圆明园过去是怎样的?又是如何被破坏的?”,在巡视时发现有些小组存在这样的现象:某位同学很会理解课文,一直在发表观点,组内其他同学只是听。为了让其他成员也能参与讨论,下列措施比较恰当的一项是()
第7题:
()是厌学学生的不良认识.
第8题:
抑郁症
精神分裂症
偏执型人格障碍
偏执型精神分裂症
适应障碍
分裂样人格障碍
第9题:
正面引导与纪律约束相结合
集体教育与个别教育相结合
严格要求与尊重信任相结合
发挥积极因素与克服消极因素相结合
第10题:
引导黎明对其他同学做出善意的、具有建设性的批评
鼓励其他同学试着和黎明友好相处
指导黎明学会赞赏别人
引导黎明理解道歉的重要性
当众批评黎明的不当行为,并要求其对其他同学道歉
第11题:
第12题:
对小红进行自信训练,锻炼其自尊、自信
提高小红对自己的认可度
帮助小红掌握正确的学习方法
引导其他同学帮助小红辅导功课
帮助小红和父母建立良好的亲子互动关系
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
自我中心现象是指()
第17题:
王小明同学是个学霸,但瞧不起成绩不良的同学,也很少与其他同学交往,班主任张老师让王小明担任班级学习互助会会长,负责辅导三个同学的英语。对此,王小明很有抵触情绪,但很快就发现与同学们一起学习既能帮助同学又能使自己对知识有更深的理解.慢慢地他开始乐于与同学交往,并养成了尊重他人的习惯,这里张老师运用的德育原则是()。
第18题:
某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬,自己从此也暗下决心努力学习,根据班杜拉的观察学习理论,这属于()。
第19题:
小向同学家庭经济条件好,总是在其他同学面前炫耀,常常会开宝马来学校上课,对其他同学以及整个班级的氛围都造成了不好的影响。已决定主动约谈这位富二代小向,让我们一起来看看他们是怎么对话的。
第20题:
引导陶涛对其他同学做出善意的、具有建设性的批评
鼓励其他同学试着和陶涛友好相处
指导陶涛学会赞赏别人
引导陶涛理解道歉的重要性
当众批评陶涛的不当行为,并要求其对其他同学道歉
第21题:
顺其自然,不干预他们
直接制止发言的同学,让其他同学发表
提示发言的同学不要总是自己讲,让其他同学也发表
用“你对他的观点有什么看法吗?”等类似问题引导其他同学发言
第22题:
第23题:
让其他同学不要打扰阳阳学习
改变阳阳不合理的认知信念
鼓励阳阳和其他同学分享自己的感受
给阳阳辅导功课,在下次考试时争取获得第一名
第24题: