在信息编码过裎中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的、有意义的、较大单位的过程，称为____。

题目

在信息编码过裎中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的、有意义的、较大单位的过程，称为____。

相似考题

1.在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的、有意义的、较大单位的过程，称为___________。

2.能够意识到记忆信息的记忆系统是()A.图象记忆B.感觉记忆C.短时记忆D.长时记忆

3.长时记忆系统中编码信息的方式为( )。A．听觉编码B．视觉编码C．形象编码D．语义编码

4.记忆的三个系统是()A.短时记忆系统B.程序性记忆系统C.长时记忆系统D.感觉记忆系统

更多“在信息编码过裎中,利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以 ”相关问题

  • 第1题：

    在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程，称为（　　）。
    A.短语
    B.组块
    C.句子
    D.数字


    答案：B
    解析：
    注意区分短语、句子等和组块的关系。组块是一个有意义的单位，可大可小，根据一个人的知识经验。

  • 第2题：

    知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。在（ ）阶段，新构建的意义储存于长时记忆系统中，如果不进行深层的认知加工，这些信息就会出现遗忘。


    答案：知识的保持阶段(或知识的巩固阶段),
    解析：

  • 第3题：

    （ ）是一种信息组织与再编码，是人利用贮存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程。


    答案：
    解析：
    组块

  • 第4题：

    关于记忆的SPI理论的表述正确的是

    A.各个记忆系统的编码是串行的
    B.各个记忆系统的存储是独立的
    C.各个记忆系统提取信息时是相互关联的
    D.各个记忆系统提取信息时既可以是外显的，也可以是内隐的

    答案：A
    解析：
    图尔文( Tulving，1995)提出的SPI理论，试图将记忆系统和记忆过程的概念统一到一个更综合的框架中。该理论将内隐记忆和外显记忆囊括到该理论对提取方式的论述中。该理论提出记忆包括五个系统，其中程序记忆系统、知觉表征系统的提取方式是内隐的，语义记忆系统、初级记忆系统和情景记忆系统的提取万式是外显的。该理论的其他论述参见本章简答题第2题。

  • 第5题：

    贮存在短时记忆系统的信息主要是以（）的方式存在的。

    • A、视觉编码
    • B、语音听觉编码
    • C、语义编码
    • D、语言中介编码

    正确答案:B

  • 第6题：

    在加湿的学习与记忆的信息加工模型中，加工系统是以（）为基础提出的。

    • A、短时记忆系统
    • B、两种记忆系统
    • C、长时记忆系统
    • D、三种记忆系统

    正确答案:D

  • 第7题：

    记忆系统的信息加工阶段是（　）

    • A、瞬时记忆
    • B、长时记忆
    • C、短时记忆
    • D、永久记忆

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    短时记忆中的信息通过（）可输送到长时记忆系统，而长时记忆中的信息必须（）到短时记忆系统，才能重新被意识，并与当前的刺激相结合才能发挥作用。


    正确答案:复述；提取

  • 第9题：

    多选题
    组块的作用是（）。
    A

    延长信息在短时记忆系统中的存储时间

    B

    扩大短时记忆容量

    C

    加快信息在短时记忆系统中加工速度

    D

    加强信息的内部联系


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    贮存在短时记忆系统的信息主要是以（）的方式存在的。
    A

    视觉编码

    B

    语音听觉编码

    C

    语义编码

    D

    语言中介编码


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    长时记忆系统中编码信息的方式为（　　）。
    A

    听觉编码

    B

    视觉编码

    C

    形象编码

    D

    语义编码


    正确答案： C,B
    解析： 长时记忆的编码有语义编码和形象编码两类。语义编码是用语言对信息进行加工，按材料的意义加以组织的编码。形象编码是以感觉映象形式对事物的意义进行的编码。

  • 第12题：

    单选题
    在加涅的学习与记忆的信息加工模型中，加工系统是以（）为基础提出的。
    A

    短时记忆系统

    B

    两种记忆系统

    C

    长时记忆系统

    D

    三种记忆系统


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以听觉编码为主要编码形式的记忆系统是（ ）。
    (A)长时记忆 (B)短时记忆
    (C)感觉记忆 (D)瞬时记忆


    答案：B
    解析：
    短时记忆以听觉编码为主。瞬时记忆又叫感觉记忆，其编码方式是外界刺激物的形象。长时记忆的编码有语义编码和形象编码。

  • 第14题：

    知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。在（ ），新构建的意义储存于长时记忆系统中，如果不进行深层的认知加工，这些信息就会出现遗忘。


    答案：巩固阶段或知识保持阶段,
    解析：

  • 第15题：

    SPI理论假定，记忆系统在种系发生和个体发展上都存在一定的顺序。它们的加工过程之间的联系主要表现为（　　）

    A.这些系统的编码是串行的，即信息以串行的方式在系统中得到编码
    B.存储是并行的，即一次编码的事件会在多个记忆系统中产生效应，并保存在不同的脑区内
    C.提取是独立的，即从一个记忆系统中提取信息可以不受其他记忆系统的影响
    D.一个系统的输出与另一个系统的输入没有关系

    答案：A,B,C
    解析：
    SPI理论认为记忆系统加工过程之间的联系主要表现为：①这些系统的编码是串行的，也就是说，信息以串行的方式在系统中得到编码，或者说，一个系统的输出提供了另一个系统的输入，信息在前一个系统中得到成功的加工，才能在下一个系统中进行编码。②存储是并行的，也就是说，一次编码的事件会在多个记忆系统中产生效应，并保存在不同的脑区内。③提取是独立的，也就是说，从一个记忆系统中提取信息可以不受其它记忆系统的影响。

  • 第16题：

    对信息的保持时间可以达至年月日之久的记忆系统是（）系统。

    A长时记忆

    B短时记忆

    C感觉记忆

    D有意记忆


    A
    略

  • 第17题：

    长时记忆系统中编码信息的方式为（）。

    • A、听觉编码
    • B、视觉编码
    • C、形象编码
    • D、语义编码

    正确答案:C,D

  • 第18题：

    按信息编码、存储和提取方式把记忆系统分为（）。

    • A、表象系统
    • B、短时系统
    • C、瞬时系统
    • D、长时系统
    • E、语义系统

    正确答案:B,C,D

  • 第19题：

    （）是使短时记忆的信息向长时记忆系统转化的关键。


    正确答案:复述或复习

  • 第20题：

    能够意识到记忆信息的记忆系统是（）

    • A、感觉记忆
    • B、图象记忆
    • C、短时记忆
    • D、长时记忆

    正确答案:C

  • 第21题：

    多选题
    记忆系统的信息加工阶段是（　）
    A

    瞬时记忆

    B

    长时记忆

    C

    短时记忆

    D

    永久记忆


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    (2015湖南岳阳)储存在短时记忆系统的信息主要是以视觉编码为主。()
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    长时记忆系统对来自短时记忆系统的信息的加工是（　　）。
    A

    物理特性编码

    B

    表象（形象）编码

    C

    言语听觉编码

    D

    语义编码


    正确答案： D
    解析：
    长时记忆是指信息经过充分和有一定深度的加工后，在头脑中长时间存储的记忆。它的保持时间长，容量没有限度，以语义编码为主。

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