更多“古希腊著名哲学家柏拉图在( )中借助“洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。A.《美诺篇》B.《金言》C.《政治 ”相关问题
  • 第1题:

    古希腊著名哲学家柏拉图在《理想国》中借助“洞穴中的囚徒”阐释了()的概念。

    A.教育
    B.教学
    C.学生
    D.教师

    答案:A
    解析:
    柏拉图明确声称囚徒与我们相像,即是说他们代表人类的状态;而囚徒被拉出洞穴的过程则类似于通过教育而获得启蒙的过程。我们可以把上升之途和对上面事物的观照解释成是灵魂上升到理智世界的过程。“洞穴”之喻对后来的政治和教育理论影响甚巨,即“洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。

  • 第2题:

    古希腊著名哲学家柏拉图在(  )中借助“洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。

    A、《美诺篇》
    B、《金言》
    C、《政治学》
    D、《理想国》

    答案:D
    解析:
    柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《理想国》中。

  • 第3题:

    【单选题】“洞穴之喻”是以下哪一位希腊哲学家提出的著名概念:()

    A.巴门尼德

    B.苏格拉底

    C.柏拉图

    D.亚里士多德


    柏拉图

  • 第4题:

    反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是(  )。

    A.《教育论》
    B.《雄辩术原理》
    C.《理想国》
    D.《巨人传》

    答案:C
    解析:
    《理想国》是体现古希腊伟大的哲学家和教育家柏拉图的教育思想的代表作。

  • 第5题:

    ()古希腊哲学家柏拉图在中论述了诗人的迷狂状态(灵感)。

    A《法律篇》

    B《克力同篇》

    C《巴门尼德篇》

    D《伊安篇》


    D