阅读下列材料,回答问题。 甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际,上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际,上课时不爱发言,学习不主动。 问题: 乙同学分别是什么气质类型?面对二者的不同表现,作为教师,如何使他们扬长避短?
1.王明同学活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,但稳定性差,缺少耐性,见异思迁。他的气质类型属于( )。A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质
2.甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际,他上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际,他上课时不爱发言,学习不主动。甲、乙同学分别是什么气质类型?面对二者的不同表现,作为教师,如何使他们扬长避短?
3.小华活泼好动,反应迅速灵活,善于交际,兴趣爱好广泛,他的气质类型是( )。A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质
4.活泼好动,反应灵活,好交际,这是哪种气质类型的行为表现?( )A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质
第1题:
第2题:
第3题:
3、小华活泼好动,反应迅速灵活,善于交际,兴趣爱好广泛,他的气质类型是()
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质
第4题:
第5题: