幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的．教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（ ），使之体验自由表达和创造的快乐。A．认识水平B．情感体验C．创造思维D．审美经验

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

第5题：

第6题：

保教人员要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、（）的情趣。

• A、感受美
• B、体验美
• C、创造美
• D、审视美

第7题：

幼儿美育是指根据幼儿的身心特点，利用美的事物，通过各种审美途径来培养幼儿（）、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

第17题：

幼儿艺术领域学习的关键在于（）。

• A、引导幼儿学会用心灵去感受和发现美
• B、在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验
• C、丰富幼儿的想象力和创造力
• D、用自己的方式去表现和创造美

第18题：

幼儿艺术领域学习的关键在于充分（）和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其感受力和（），引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

第19题：

学生主要通过教师的道德表现出来的（）的体验，从而培养健康的审美情趣，形成感受美、鉴赏美和创造美的能力。

• A、衣着美
• B、心灵美
• C、形象美
• D、行为美

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：