简述学前儿童记忆策略的发展。

题目

简述学前儿童记忆策略的发展。

相似考题

1.简述促进学前儿童情绪情感发展的策略。

2.简述促进学前儿童言语发展的策略。

3.学前儿童常用的记忆策略有哪些?

4.简述促进学前儿童自我意识发展的策略。

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  • 第1题：

    试述学前儿童记忆策略形成的特点。


    参考答案：学前儿童记忆策略逐渐形成，常见的记忆策略包括：
    ①反复背诵或自我复述。年龄较大的幼儿，在识记过程中反复背诵以避免遗忘。有时，边识记边自言自语地说出记忆材料的名称或内容。
    ②使记忆材料系统化。幼儿中期以后，能够在记忆过程中自动对记忆材料加以整理分类，例如，边识记边把图片分类。
    ③间接的意义识记。年龄较大的幼儿，能够对记忆材料进行精心思考，找出材料组成的规律，以帮助记忆。

  • 第2题：

    简述学前儿童情绪发展的一般趋势及培养策略。


    答案：
    解析：
    学前儿童情绪发展的一般趋势表现在三个方面，即情绪发展的社会化；情绪发展的丰富和深刻化；情绪发展的自我控制化。其培养策略有：
    (1)营造良好的情绪环境；
    (2)提供成人自控的榜样；
    (3)树立积极的教育态度；
    (4)帮助孩子控制情绪及情绪表现。

  • 第3题：

    简述学前儿童手淫行为的辅导策略。
    （1）正确看待儿童自慰行为并查明原因，排除不良刺激，矫正行为。
    （2）积极关注儿童的情感变化，给予他们足够的爱抚和关怀。
    （3）不要嘲笑和训斥儿童。
    （4）培养儿童多方面的兴趣，转移注意力。
    （5）养成规律作息的生活习惯。
    略

  • 第4题：

    简述学前儿童记忆发展的趋势。


    正确答案：
    (1)无意记忆为主，有意记忆正在发展；(2)形象记忆为主，词语逻辑记忆正在发展；(3)意义记忆效果优于机械记忆。

  • 第5题：

    学前儿童常用的记忆策略有哪些？
    记忆策略是儿童采用的接受信息、提取信息的方式，它直接影响着记忆的效果，儿童常见的记忆策略有：
    （1）反复背诵或自我复述；
    （2）使记忆材料系统化；
    （3）间接的意义识记。
    略

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