“君子之教，喻也”，反映的教学原则是__________原则。
题目
“君子之教，喻也”，反映的教学原则是__________原则。
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第1题：
“君子之教，喻也。”体现了教学的（ ）原则。
A.启发性 B.系统性
C.针对性 D.创造性答案：A解析：【考查要点】本题主要考查考生对常见教学原则的认识。
【名师详解】这句话出自《礼记.学记》：“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。故君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”“喻”即启发、启示的意思。因此本题选A。 -
第2题：
下列能体现循序渐进教学原则的是()。A.时教必有正业
B.君子之教，喻也
C.藏息相辅
D.不陵节而施答案：D解析：A项“时教必有正业”是指按照一定的时间或季节进行正课的教学，体现的是科学性教学原则。B项“君子之教，喻也”强调的是启发学生。C项“藏息相辅”是强调正课学习与课外学习相结合。D项“不陵节而施”指的是不超过学习者的接受能力而进行教育，要循序渐进地开展教学活动，故选D。 -
第3题：
《学记》中提到“君子之教，喻也””导而弗牵，强而弗抑，开而弗达“主要反映的是 教学原则？
启发性原则 -
第4题：
《学记》中“君子之教，喻也”所蕴涵的教学原则是（）。A.直观性原则
B.因材施教原则
C.启发性原则
D.循序渐进原则答案：C解析：“君子之教，喻也”意思为：高明的教师善于用启发的方法教育学生，其具体内容为“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。体现了启发性原则。 -
第5题：
《学记》云：“君子之教，喻也；道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这句话体现的教学原则是()。A.教学相长
B.长善救失
C.循序渐进
D.启发诱导答案：D解析：所谓“喻”，就是启发、诱导。引导学生，而不是牵着学生走；鼓励学生，而不是压抑学生；启发学生，而不是代替学生作结论。所以体现的是启发性原则。