下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式?（ ）A．谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈B．只是向家长报告孩子的优点，让家长高兴C．对存在问题的孩子，向家长指出他们的教育观有问题D．只是向家长谈幼儿的问题，要家长注意或配合教育孩子

题目

下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式?（ ）

A．谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈

B．只是向家长报告孩子的优点，让家长高兴

C．对存在问题的孩子，向家长指出他们的教育观有问题

D．只是向家长谈幼儿的问题，要家长注意或配合教育孩子

相似考题

1.在创设谈话情境中,无论以哪种方式创设谈话情境,都必须以有利于()为前提。A.幼儿倾听能力发展B.幼儿谈话C.教师组织D.幼儿智力发展

2.下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式?（　　）A.谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈 B.只是向家长报告孩子的优点，让家长高兴 C.对存在问题的孩子，向家长指出他们的教育观有问题 D.只是向家长谈幼儿的问题，要家长注意或配合教育孩子

3.教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时，采取下列哪种谈话方式比较容易被接受?（　　）A.首先向家长指出孩子在园的不足，让家长明白孩子并非十全十美 B.告诉家长他们的教育观有问题，需要改进 C.向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习 D.首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题

4.命令式的谈话是很好的方式,即家长与孩子在谈话时应该要给予他生活上的指导。()此题为判断题(对，错)。

更多“下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式?( )A.谈话时不涉及别的孩子,以平 ”相关问题

  • 第1题：

    教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时，采取以下哪种谈话方式较易被接受？（　　）
    首先向家长指出孩子在园的不足之处，让家长明白孩子并非十全十美。
    告诉家长他们的教育观有问题，需要改进。
    向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习。
    首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题。

    A.首先向家长指出孩子在园的不足之处，让家长明白孩子并非十全十美。
    B.告诉家长他们的教育观有问题，需要改进。
    C.向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习。
    D.首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题。

    答案：D
    解析：
    有一些家长总是把自己的孩子看作是一朵花，没有缺点。对这样的家长，在交谈时要首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈问题。这样家长容易接受，也愿意合作，不会发生告状的负效应。

  • 第2题：

    教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时，采取谈话方式比较容易被接受的是( )。

    A.首先向家长指出孩子在幼儿园的不足，让家长明白孩子并非十全十美
    B.告诉家长他们的教育观有问题，需要改进
    C.向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习
    D.首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    3、下列哪种方式是幼儿老师与家长谈话交往时较好的方式

    A．谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈

    B．只是向家长报告孩子的优点，让家长高兴

    C．对存在问题的孩子，向家长指出他们的教育观有问题

    D．只是向家长谈幼儿的问题，要家长注意或配合教育孩子


    谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈

  • 第4题：

    教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时，采取以下哪种谈话方式较易被接受?（　　）

    A.首先向家长指出孩子在园的不足之处，让家长明白孩子并非十全十美
    B.告诉家长他们的教育观有问题，需要改进
    C.向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习
    D.首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题

    答案：D
    解析：
    有一些家长总是把自己的孩子看作是一朵花，没有缺点。对这样的家长，在交谈时要首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈问题。这样家长容易接受，也愿意合作，不会发生告状的负效应。因此，答案选D。

  • 第5题：

    68、以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是谈心式谈话。


    C

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