在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（ ）。A．会识别左右B．会识别材料的形体、大小、颜色C．会识别高低、宽窄、厚薄 ~~D．会识别轻重、长短、前后

题目

在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（ ）。

A．会识别左右

B．会识别材料的形体、大小、颜色

C．会识别高低、宽窄、厚薄 ~~

D．会识别轻重、长短、前后

相似考题

1..在指导儿童结构游戏时，要求中班幼儿学会的结构知识是( )A.会识别材料的形体、大小、颜色B.会识别高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后C.会识别左右D.会识别上下、中间

2.在指导儿童结构游戏时，要求小班幼儿学会的结构知识是（ ）。A．会识别高低、宽窄、厚薄B．会识别材料的形体、大小、颜色C．会识别左右D．会识别轻重、长短、前后

3.在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（ ）。A．会识别材料的形体、大小、颜色B．会识别高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后C．会识别左右D．会识别上下、中间

4.教师资格考试:在指导儿童结构游戏时,要求大班幼儿学会的结构知识是( ).在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是( )A.会识别左右B.会识别材料的形体、大小、颜色C.会识别高低、宽窄、厚薄D.会识别轻重、长短、前后

参考答案和解析
正确答案：A
教师在指导儿童结构游戏时要注意，幼儿园大班儿童应学会的结构知识和技能有：会识别左右；在建造技能上，要求他们建造的物体比中、小班幼儿更加精确、整齐、匀称，物体的结构更加复杂和富有创造性。同时，会使用辅助材料装饰建造物体，能够合作建造物体。
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  • 第1题：

    在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（　　）。

    A.会识别左右
    B.会识别材料的形体、大小、颜色
    C.会识别高低、宽窄、厚薄
    D.会识别轻重、长短、前后

    答案：A
    解析：
    教师在指导儿童结构游戏时要注意，幼儿园大班儿童应学会的结构知识和技能有：会识别左右；在建造技能上，要求他们建造的物体比中、小班幼儿更加精确、整齐、匀称，物体的结构更加复杂和富有创造性。同时，会使用辅助材料装饰建造物体，能够合作建造物体。

  • 第2题：

    会区别左右，会使用辅助材料装饰建造物体，会合作建造物体，这种结构游戏的要求是针对（　　）。

    A.小班
    B.中班
    C.大班
    D.学前班

    答案：C
    解析：
    大班幼儿空间知觉的典型特点是能够区分以自我为中心的左右，这个时期幼儿结构游戏的特点是：①建构的目的性、计划性和持久性增强；②能合作选取丰富多样的材料；③建构技能日趋成熟；④能根据游戏情景需要，不断产生新的建构主题。故答案选择C。

  • 第3题：

    2、以下不是幼儿结构游戏基本知识和技能的是_______。

    A．识别材料的能力

    B．操作的能力

    C．想象的能力

    D．设计的能力


    C

  • 第4题：

    在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（　）。

    A、会识别材料的形体、大小、颜色
    B、会识别高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后
    C、会识别左右
    D、会识别上下、中间

    答案：C
    解析：
    教师在指导儿童结构游戏时要注意，幼儿园大班儿童应学会的结构知识和技能有：会识别左右；在建造技能上，要求他们建造的物体比中、小班幼儿更加精确、整齐、匀称，物体的结构更加复杂和富有创造性。同时，会使用辅助材料装饰建造物体，能够合作建造物体。

  • 第5题：

    在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是()。

    A.会识别左右
    B.会识别材料的形状、大小、颜色
    C.会识别高低、宽窄、厚薄
    D.会识别轻重、长短、前后

    答案：A
    解析：
    教师在指导儿童结构游戏时要注意，幼儿园大班儿童应学会的结构知识和技能有：会区别左右；在建造技能上，要求他们建造的物体比中、小班幼儿更加精确、整齐、匀称，物体的结构更加复杂和富有创造性；会使用辅助材料装饰建造物体；会合作建造物体。

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