教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了（ ）。A．观察法B．演示法 >>>>>C．示范法D．范例法

题目

教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了（ ）。

A．观察法

B．演示法 >>>>>

C．示范法

D．范例法

相似考题

1.教师在音乐欣赏教学中,应该引导儿童利用更多的感知觉通道进行音乐的感知。()此题为判断题(对，错)。

2.教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了（　　）。A.观察法 B.演示法 C.示范法 D.范例法

3.某教师在美术教育中，用叮咚的音乐声引导幼儿感知画面的雨滴，用激烈的节奏引导幼儿感知密集的线条。该教师运用了（　　）。A.作品临摹法 B.情境观察法 C.语言指导法 D.联想迁移法

4.儿童在教师指导下有目的地感知客观事物的过程是（　　）。A.观察法 B.游戏法 C.操作法 D.电教法

参考答案和解析
正确答案：B
教师通过各种直观教具和实物使得学生获得感性认识属于演示法。
更多“教师引导儿童有目的地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,该教师运用了( ”相关问题

  • 第1题：

    教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了( )。

    A.观察法
    B.演示法
    C.示范法
    D.范例法

    答案：B
    解析：
    教师通过各种直观教具和实物使得学生获得感性认识属于演示法。

  • 第2题：

    教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了（）。

    A观察法

    B演示法

    C示范法

    D范例法


    B
    略

  • 第3题：

    4、4.儿童在教师或成人指导下，有目的地感知客观事物的过程和儿童自发的观察过程是指什么教学方法？

    A．指导法

    B．观察法

    C．直观法

    D．演示法


    观察法

  • 第4题：

    发展角色游戏的基础是（）

    A丰富儿童的知识经验，开阔眼界

    B教师规定好游戏主题

    C游戏角色的分配

    D教师对游戏结果的重视


    A
    略

  • 第5题：

    4.儿童在教师或成人指导下，有目的地感知客观事物的过程和儿童自发的观察过程是指什么教学方法？

    A．指导法

    B．观察法

    C．直观法

    D．演示法


    A

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