表现为教师直接明确地传达教育意图，按学科的逻辑知识组织教材，系统地传授人类文化遗产而展开的教学属于幼儿园教学策略中的( )。 A．授受式教学 B．发现式教学 C．合作式学习 D．探究式学习

题目

表现为教师直接明确地传达教育意图，按学科的逻辑知识组织教材，系统地传授人类文化遗产而展开的教学属于幼儿园教学策略中的( )。 A．授受式教学 B．发现式教学 C．合作式学习 D．探究式学习

相似考题

1.“教师根据学法指导教材向学生系统传授学习方法”的学法指导方式是【 】A．系统传授式B．专题讨论式C．学科渗透式D．学习诊断式

2.对于教材的认识不正确的是（ ）A.教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书 B.教材是知识授受活动的主要信息媒介 C.教材是课程标准的进一步展开和具体化 D.优秀教师进行教学时不需要教材

3.对于教材的认识不正确的是（　　）。A.教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书B.教材是知识授受活动的主要信息媒介C.教材是课程标准的进一步展开和具体化D.优秀教师进行教学时不需要教材

4.美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备学科知识。()

更多“表现为教师直接明确地传达教育意图,按学科的逻辑知识组织教材,系统地传授人类文化遗产而展开的教 ”相关问题

  • 第1题：

    《学记》中“不陵节而施之谓孙”的论述，说明( )

    A.教育要依据学科知识的逻辑顺序展开
    B.教育要适应学生的身心发展规律展开
    C.教育要根据教师对教材的判断展开
    D.教育要启发学生的学习自觉性展开

    答案：B
    解析：
    “不陵节而施”要求教育要遵循学生身心发展的顺序性，循序渐进地促进人的发展。

  • 第2题：

    表现为教师直接明确地传达教育意图，按学科的逻辑知识组织教材，系统地传授人类文化遗产而展开的教学属于幼儿园教学策略中的（）。

    A接受式教学

    B发现式教学

    C合作式学习

    D探究式学习


    A
    略

  • 第3题：

    教材以语文知识技能的传授为纲，强调语文学科知识系统、均衡的传授，特别注重教材的阶段性和（)。


    正确

  • 第4题：

    教师直接、明确地传递教育意图的教学方式是（）。

    A直接教学

    B间接教学

    C支架式教学

    D独立教学


    A
    略

  • 第5题：

    美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备学科知识。

    A对

    B错


    对
    略

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