在学校教育中，学校课程是对国家课程的补充。

题目

在学校教育中，学校课程是对国家课程的补充。

相似考题

1.()是学校教育中有计划,有组织地实施的课程,是国家或地方教育行政部门颁布的正式课程。A、显性课程B、隐性课程C、德育课程

2.学校层面的课程资源开发,在内容定位上应该涵盖以下两大方面。一是为国家课程开发相应的课程资源。二是为国家课程补充相应的课程资源。()此题为判断题(对，错)。

3.校本课程在课程结构中,()。A、与国家课程平等设置B、只是国家课程的补充和拓展C、属于国家课程C、包含国家课程

4.国家指导学校教育、教学工作最主要的文件是()。A.课程计划B.课程标准C.教学大纲D.教科书

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  • 第1题：

    （ ）是指学校教育中对实现教育目的发生作用的一切文化与经验、活动。

    A.狭义的课程
    B.广域的课程
    C.广义的课程
    D.概括的课程

    答案：C
    解析：
    此题考查广义的课程的含义。广义的课程是指学校教育中对实现教育目的发生作用的一切文化与经验、活动，广义的课程突破了以课堂、教材和教师为中心的界限，使学校教育活动可以在更广阔的范围内选择教学内容。因此，正确答案选C。

  • 第2题：

    由国家教育主管部门颁布的有关学校教育教学工作的指导性文件是( )。


    A.课程计划

    B.课程标准

    C.课程设计

    D.课程设置

    答案：A
    解析：
    课程计划是教育主管部门制定的有关学校教育教学工作的指导性文件，体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据。

  • 第3题：

    由国家教育主管部门颁布的有关学校教育教学工作的指导性文件是（）。

    A．课程计划

    B．课程标准

    C．课程实施

    D．课程设置


    课程计划

  • 第4题：

    在学校教育中应以活动课程为主、以学科课程为辅。


    答案：
    解析：
    正确。学科课程与活动课程各有利弊,二者之间优势互补。学科课程是以文化知识为基础，按照一定的价值标准,从不同的知识领域选择一定的内容,根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织而成的课程。其优势在于:第一,它有助于传承人类文化遗产;第二,它有助于使学生在较短时间内获得较大量的系统的科学文化知识,提高教学效率;第三,它有助于组织教学活动,有助于组织教学评价。其缺陷是,容易导致对学生的需要、经验的忽视,导致对社会生活实际的忽视,导致对现成知识的死记硬背。活动课程又称"经验课程”"儿童中心课程”,是打破学科逻辑组织的界限,以学生的兴趣、需要和能力为基础,通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程。其优势有:第一,它能够充分考虑学生的需要、兴趣和学习动机;第二,它能够有利于把人类知识的各个领域以活动为中心整合起来。其缺陷在于,容易导致对文化遗产、对系统的知识学习的忽视。

  • 第5题：

    简述课程在学校教育中的意义。


    答案：
    解析：
    (1)课程作为学校育人的规则，是实现教育目的、培养合格人才的重要保证(2分)。(2)是受教育者认识世界的“桥梁”或“中介”(1分);是教师和学生开展教学活动的基本依据

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