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  • 第1题:

    下列关于传统与现代的迁移理论,说法正确的是()。
    A.传统的迁移理论是完全没有科学依据的,现代理论有科学理论做支撑
    B.传统的迁移研究是比较宏观的、粗线条的;现代的则是比较微观、细致的
    C.现代迁移研究较重视认知特性的探讨
    D.传统的迁移理论对迁移研究无实质性进展,现代迁移理论促进了迁移研究的深化
    E.关系转换理论和认知结构迁移理论属于现代的迁移理论


    答案:B,C,D
    解析:
    A项错在“完全没有科学依据”;而E项关系转换理论应属于传统迁移理论。

  • 第2题:

    现代迁移理论以安德森等人为代表,他们认为如果两种学习中产生式或交叉或重叠,则可以产生迁移。(  )


    答案:对
    解析:
    安德森等人针对认知技能的迁移,提出前后两项学习产生迁移的原因是两项任务之间产生式的重叠,重叠越多,迁移量越大。产生式就是有关条件和行动的规则,简称C.A规则。

  • 第3题:

    19、现代迁移理论认为通过社会交互作用与合作学习可以促进迁移的产生。


    正确

  • 第4题:

    最早关于学习迁移的假说是( ),()迁移理论认为训练某种一般性思维技能是可以促进其在各种官能之间发生无条件、自动的迁移。桑代克是学习迁移理论( )的创始人,该理论重视学习情境因素对迁移产生的影响,认为两次学习产生迁移必须要有相同要素。学习迁移的( )认为共同要素只是发生迁移的前提,但产生迁移的关键确是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理,该理论更加强调了作为学习者在学习迁移中的认知的能动作用。学习迁移理论的( )认为迁移发生的关键在于对两种学习情境中共同关系的“顿悟”,顿悟情境中的一切


    答案:A A C B F D E G H
    解析:

  • 第5题:

    现代迁移理论认为通过社会交互作用与合作学习可以促进迁移的产生。


    正确