“开而弗达”体现了教学的（ ）。A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进的原则
题目
“开而弗达”体现了教学的（ ）。
A．直观性原则
B．巩固性原则
C．启发性原则
D．循序渐进的原则
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第1题：
教师资格考试:《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,体现了教学的( )．《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（ ）
A．直观性原则
B．巩固性原则
C．启发性原则
D．循序渐进原则
C．启发性原则
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”意思是说要引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习门径，而不是代替学生作出结论。
“不凌节而施之谓孙”意思是说不超越受教育者的才能和年龄特征而进行教育，叫做合乎顺序。
以上主要体现了“谆谆善诱”、“因材施教”、“因时施教”、“顺其自然”的教学思想。
即发挥教师的主导作用、诱导作用，教师向来被看作“传道、授业、解惑”的“师者”，处于主导地位。这种教学思想注定了双基教学中的教师的主导地位和启发性特征 -
第2题：
《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（）。
A.直观性原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.循序渐进性原则答案：C解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是，要引导学生，但绝不牵着学生的鼻子；要严格要求学生，但绝不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考，绝不把最终结果端给学生。这体现了教学的启发性原则。 -
第3题：
《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学思想，体现的教学原则是( )。A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则答案：B解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是指要引导学生，但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考，但决不把最终结果直接展现给学生。启发性原则，是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。题干内容体现的正是这一教学原则。 -
第4题：
《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求体现的是( ) 。A.启发性原则
B.直观性原则
C.巩固性原则
D.循序渐进原则答案：A解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”阐明了教师的作用在于引导、激励、启发学生，体现的是启发性原则。 -
第5题：
《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，体现了教学的（）。A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则答案：B解析：题干所引用的话阐明了教师的作用在于引导、启发学生，体现了教学的启发性原则。