根据皮亚杰的认知发展理论，___________阶段的儿童逐渐掌握了守恒的概念。

题目

根据皮亚杰的认知发展理论，___________阶段的儿童逐渐掌握了守恒的概念。

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1.按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于A．感知运动阶段B 前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段

2.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童具备守恒一般是在( )。A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

3. 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童具备守恒一般是在（　　）。A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

4.根据皮亚杰的认知发展理论，（ ）的儿童逐渐掌握了守恒的概念。A．感知动作阶段B．自我中心阶段C．具体运算阶段D．前运算阶段

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  • 第1题：

    儿童逐渐掌握了守恒的概念，开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，可以形成一系列的行动心理表象。说明儿童的认知水平发展到了（）

    A感知运动阶段

    B前运算阶段

    C具体运算阶段

    D形式运算阶段


    C
    略

  • 第2题：

    皮亚杰认知发展理论认为儿童期处于具体运算期，重要发展包括（）。

    A．守恒概念；

    B．视崖能力；

    C．逻辑分类概念；

    D．组合能力;


    B

  • 第3题：

    7、皮亚杰认知发展理论认为儿童期处于具体运算期，重要发展包括（）。

    A．守恒概念；

    B．视崖能力；

    C．逻辑分类概念；

    D．组合能力;


    具体运算阶段

  • 第4题：

    根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的守恒概念出现在（）

    A感知运动阶段

    B前运算阶段

    C具体运算阶段

    D形式运算阶段


    A
    略

  • 第5题：

    【单选题】根据皮亚杰认知发展阶段理论,具备了守恒概念,且不再以自我为中心的儿童处于（)

    A．感知运动阶段

    B．前运算阶段

    C．具体运算阶段

    D．形式运算阶段


    前运算阶段;感知运动阶段;形式运算阶段

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