班主任产生于个别授课制。（ ）

题目

班主任产生于个别授课制。（ ）

相似考题

1.班主任是指全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师。班主任产生于班级授课制。就世界范围而言，班级授课制普遍被采用，但并不是所有采用班级授课制的国家都设置班主任，只有中国、日本等一些国家的学校中设有班主任。中国的班主任产生于20世纪初期，1949年后，新中国继承老解放区传统，吸取前苏联教育经验，在小学里一律设班主任。请问：1、小学班主任的作用有哪些？2、小学班主任应如何形成和培养班集体？

2.目前,中小学最普遍采用的教学组织形式是( )A、 班级授课制B、 个别授课制C、 分组授课制D、 单元授课制

3.我国各级各类学校教学的基本组织形式是（）A．班级授课制B．个别授课制C．分组教学制D．道尔顿制

4.影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和________。

更多“班主任产生于个别授课制。( ) ”相关问题

  • 第1题：

    目前，我国中小学最普遍采用的教学组织形式是（ ）。A．班级授课制B．个别授课制C．分组授课制D．单元授课制


    正确答案：A
    1902年，清政府颁布《钦定学堂章程》，班级授课制开始在全国推行。至今，班级授课制仍是我国各级各类学校教学的基本组织形式。 

  • 第2题：

    班级授课制出现以后产生了（ ）。

    A.教师 B.班主任
    C.学生 D.校长


    答案：B
    解析：
    班级授课制产生之前，没有班级这一概念，也就没有专门负责班级学生的思想、学习、健 康与生活等工作的班主任。

  • 第3题：

    目前我国采用的教学组织形式主要有（） A.分校教学 B.班级授课制 C.分组教学 D.个别教学

    A．分校教学

    B．班级授课制

    C．分组教学

    D．个别教学


    A

  • 第4题：

    班级授课制出现以后产生了（ ）。A．教师B．班主任C．学生D．校长


    正确答案：B
    班级授课制产生之前，没有班级这一概念，也就没有专门负责班级学生的思想、学习、健康与生活等工作的班主任。 

  • 第5题：

    难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是( )。

    A、个别教学制
    B、班级授课制
    C、分组教学制
    D、能力分组制

    答案：B
    解析：
    班级授课制又称课堂教学，它是将学生按年龄和知识程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表，对全班学生进行上课的教学制度。班级授课制强调的是统一，齐步走，难以照顾学生的个别差异。

相关内容