简述素质教育及其基本内涵。

题目

简述素质教育及其基本内涵。

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1.简述素质教育的内涵。

2.简述素质教育的基本内涵。

3.简述素质教育思想的基本内涵。

4.什么是素质教育？简述素质教育的基本内涵。

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  • 第1题：

    简述创新教育及其在素质教育中的地位。


    正确答案：


  • 第2题：

    简述素质教育的内涵与特征。


    正确答案：
    43．素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为根本目的，以尊重学生的主体性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育的本质就是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，注重开发人的身心潜能。这一本质揭示了素质教育的诸多基本特征。素质教育是面向全体学生的教育，是全面发展的教育，是促进学生个性发展的教育，是以培养创新精神为重点的教育。

  • 第3题：

    简述直觉的内涵及其要点。
    直觉是指思维主体不受某种固定的思维规则制约，直接地领悟客观事物本质及其关系的思维方法。
    要点：
    （1）直觉省略了思维的中间过程。
    （2）直觉的产生往往依赖于感官。
    （3）直觉是一种自明性能力。
    略

  • 第4题：

    简述社会主义本质基本内涵及其重要意义


    答案：1、社会主义本质的科学内涵：邓小平对社会主义本质的新概括，既坚持了马克思主义的科学社会主义，同时又赋予社会主义以新的含义和时代内容。它的基本内涵包括两个方面：其一，把解放和发展生产力纳入社会主义的本质。这是社会主义本质理论的一个十分明显和突出的特点。邓小平强调：只讲在社会主义条件下发展生产力，没有讲还要通过改革解放生产力，不完全。应该把解放生产力和发展生产力两个讲全了。其二，突出强调消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。指出了社会主义社会的发展目标，并从生产力和生产关系两个方面阐明了实现这个目标的途径。

    2、社会主义本质的重要意义。其一，社会主义本质理论把我们对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平。社会主义本质理论的提出，把我们对社会主义的认识，从主要强调关于公有制、按劳分配等特征，进一步深入到理解实现共同富裕这个建设社会主义的根本目的和目标。其二，社会主义本质理论为探索怎样建设社会主义开辟了广阔的前景。社会主义本质理论把搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”紧密地结合起来，揭示了实现社会主义本质与建设社会主义的道路之间的内在逻辑关系。


  • 第5题：

    素质教育的基本内涵是什么?


    答案：
    解析：
    【知识点】素质教育
    (1)素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育。
    (2)素质教育是面向全体学生的教育。
    (3)素质教育是促进学生全面发展的教育。
    (4)素质教育是促进学生个性发展的教育。
    (5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

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