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  • 第1题:

    影响遗忘的因素有哪些?
    (一)时间因素
    (二识记材料的性质与数量
    (三)学习的程度
    (四)识记材料的系列位置
    (五)识记者的态度

  • 第2题:

    【简答题】影响遗忘的因素有哪些?


    (1)识记材料的性质与数量。 (2)学习的程度。 (3)识记材料的系列位置。 (4)识记者的态度。

  • 第3题:

    【简答题】影响遗忘的主要因素有哪些?


    ①学习者的需要和兴趣。人们需要的、感兴趣的东西遗忘得较慢,而人们不需要的、不感兴趣的东西遗忘得较快。 ②材料的意义、性质和数量。形象性的材料、有意义的语义材料,特别是诗歌比无意义的材料遗忘得慢。材料的数量越大,刚识记后遗忘就越多。 ③学习程度。如果学习达到刚刚能够掌握之后还继续学习一段时间,就是过度学习。过度学习要比刚能背诵的记忆效果要好。当然过度学习也有一定的限度,否则造成精力和时间上的浪费。 ④材料序列对遗忘也会产生影响

  • 第4题:

    遗忘的影响因素有哪些?
    遗忘的进程不但受时间因素的影响,还有其他的影响因素:
    (1)材料的性质与数量。一般来说,人们对熟练的动作和形象材料遗忘得较慢,并且有意义的材料比无意义的遗忘得慢。在学习程度相同的情况下,识记的材料越多,忘得越快,材料越少,遗忘越慢。
    (2)学习的程度。实验证明,低度学习容易遗忘,适度的过度学习可以巩固记忆效果,但是大量的过度学习,会造成时间和精力的浪费。一般来说,学习程度达120%效果最佳。
    (3)记忆材料的位置。有研究表明,最后呈现的项目最先回忆起来且遗忘的少,其次是开始呈现的项目,回忆效果最差的是中间部分的项目。所以,在记忆一份学习材料时,对学习材料的中间内容要重点加强,前后学习材料是相对容易记忆的部分。
    (4)记忆者的态度。记忆者对识记材料的需要、兴趣等,对遗忘有一定的影响。大家可能会有这样的经历,该记住没记住,不该记住反倒记住的现象。一般来说,对于自己不重要、不感兴趣,或是不需要的信息,人们容易遗忘。

  • 第5题:

    影响遗忘的因素有哪些?对第二语言教学有何启示?


    识记材料对消费者的意义与作用;识记材料的性质;识记材料的数量;识记材料的系列位置;学习程度;学习时的情绪