参考答案和解析
正确答案:
理论要点有三点:第一,素质教育是面向全体学生的教育。而不是只注重一部分人,更不是只注重少数人的发展。第二,素质教育是促进学生全面发展的教育。必须把德育、智育、体育、美育等有机的统一在教育活动的各个环节中。第三,素质教育是以培养创新精神为重点的教育。这是素质教育区别应试教育的根本所在。
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  • 第1题:

    简述泰罗科学管理理论的要点。


    参考答案:(1)科学管理的中心问题是提高劳动生产率。
    (2)为了提高劳动生产效率,必须为工作配备“第一流的工人”。
    (3)使工人掌握标准化的操作方法,使用标准化的工具,机器和材料,并使作业环境标准化。
    (4)实行有差别的计件工资制。
    (5)工人和雇主双方都必须来一次“心理革命”。
    (6)把计划职能同执行职能分开,变原来的经验工作方法为科学工作方法。

  • 第2题:

    简述认知主义学习理论的基本要点


    认知主义认为,学习就是面对当前的问题情境,在内心经过积极组织,从而形成和发展认知结构的过程,强调刺激反应之间的联系是以意识为中介的,强调认知过程的重要性。他们不再认为学习的过程只是刺激与反应之间的简单联结,在刺激与反应之间还有一个中介因素在起作用,这就是认知因素,而且人类的行为并不简单地等同于动物的行为,二者间有质的差别。

  • 第3题:

    简述行为主义学习理论的基本要点


    \r\n\t行为主义学习理论认为,一切学习都是通过条件作用,在刺激和反应之间建立直接联结的过程。强化在刺激一反应之间的建立过程中起着重要的作用。在刺激一反应联结中,个体学到的是习惯,而习惯是反复练习与强化的结果。习惯一旦形成,只要原来的或类似的刺激情境出现,习得的习惯性反应就会自动出现。\r\n

  • 第4题:

    简述重商主义的理论要点。


    参考答案:1、重视货币,发展商业。
    2、重视对外贸易,谋求贸易顺差。
    3、重视发展本国制造业,培育和保护本国幼稚产业。

  • 第5题:

    简述建构主义学习理论的基本要点


    (1)知识观。建构主义强调知识并不是对现实的准确性表征,它只是一种解释、一种假设,它并不是问题的最终答案。另外,建构主义认为。知识不可能以实体的形式存在于具体个体之外,尽管我们通过语言符号赋予了知识一定的外在形式.甚至这些命题还得到了较普遍的认可,但这并不意味着学习者会对这些命题有同样的理解,因为些理解只能由个体基于自己的经验背景而建构起来,它取决于特定情境的学习历程: (2)学习观。建构主义认为,学习不是知识由教师向学生传递,而是学生建构自己 的知识的过程。学生不是被动的信息吸收者,而是信息意义的主动建构者,这种建构不可能由其他人代替; (3)学生观。建构主义强调,学生并不是空着脑袋走进教室的,在日常生活中,在以往的学习中。他们已经形成了丰富的经验,所以教学不能无视学生的这些经验,另起炉灶,从外部装进新知识,而是要把儿童现有的知识经验作为新知识的成长点,引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新知识经验。由于经验背景的差异,学生对问题的理解常常各异,在学生的共同体之中,这些差异本身便构成了一种宝贵的学习资源。