简述当前学校教育的弊端及消除这些弊端的方法。
题目
简述当前学校教育的弊端及消除这些弊端的方法。
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第1题：
简述清代陆世仪：“常平”的弊端。
参考答案：1、经办官吏营私舞弊；
2、是农民无从得到实惠；
3、是它是有价出售而不是无偿赈济，因而对于社会最贫困人口毫无救助；
4、如果政府粮食储备不足，在灾荒时反而会引发粮价进一步暴涨。
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第2题：
简述课程与教学（教学方法）分离的弊端。
（1）导致忽视经验产生的具体背景。
（2）如果把运用材料的有效途径看作脱离材料的现成的方法，这会使儿童丧失学习教材的内部动机，其学习行为会受各类外部动机所支配。
（3）导致使学习行为本身成为一个直接的、有意识的目的。
（4）在心理和材料分离的概念的影响下，方法则往往成为割裂的、枯燥的常规，成为机械沿袭的指定的步骤。
略 -
第3题：
简述科层制管理方式的理想特征及现实运作中存在的弊端。
专业化且内部分工明确、固定的等级制度、严格的规章制度、非人格化、量才用人 -
第4题：
结合你的观察简述灌输法的弊端。
（1）导致本是完美整体的儿童分裂。
（2）教师中心主义及其导致的儿童素质下降。
（3）导致儿童丧失感知和直觉能力。
略 -
第5题：
简述氯杀菌的作用机制及加氯消毒的弊端。
氯消毒作用的原理:氯溶于水分解出次氯酸,主要通过次氯酸 HOCl 起消毒作用。 HOCl 为很小的中性分子,只有它才能扩散到带负电的细菌表面,并通过细菌的细胞壁穿透到细菌内部。当 HOCl 分子到达细菌内部时,能起氧化作用破坏细菌的酶系统而使细菌死亡。 OCl - 虽亦具有杀菌能力,但是带有负电,难于接近带负电的细菌表面,杀菌能力比 HOCl 差得多。生产实践表明, pH 值越低则消毒作用越强,证明 HOCl 是消毒的主要因素。