根据课堂纪律形成的原因可以将课堂纪律分成__________促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和自我促成的纪律。
题目
根据课堂纪律形成的原因可以将课堂纪律分成__________促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和自我促成的纪律。
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
教师
教师
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第1题：
课堂纪律管理的最终目标是形成（ ）
A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律
C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律答案：D解析：自我促成的纪律也就是是自律,即在个体自觉努力下由外部纪律内化而成的个体内部约束力。形 成自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目标。 -
第2题：
根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分为（ ）。A. 集体促成
B.教师促成
C.学生促成
D.任务促成
E.自我促成答案：A,B,D,E解析： -
第3题：
课堂纪律的类型有（）。
A教师促成的纪律
B家长促成的纪律
C集体促成的纪律
D任务促成的纪律
E自我促成的纪律
A,C,D,E
略 -
第4题：
课堂纪律管理的终极目标是（ ）
A.形成教师促成的纪律 B.形成集体促成的纪律
C.形成自我促成的纪律 D.形成任务促成的纪律答案：C解析：自我促成的纪律就是在个体自觉努力下由外部纪律内化为内部约束力，这种纪律对学生的约束力最持久。 -
第5题：
课堂纪律管理的终极目标是()
A.形成教师促成的纪律
B.形成集体促成的纪律
C.形成自我促成的纪律
D.形成任务促成的纪律答案：C解析：自我促成的纪律就是在个体自觉努力下由外部纪律内化为内部约束力，形成自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目标。